高考数学复习讲座课件.ppt

第三部分 ——后续复习安排 ●过渡教学 ●二轮复习 ●三轮复习 ●考前调整 一.各阶段的重点目标 1.一轮复习—火力覆盖，让每一寸土地都变成沃土。 2.寒假休息—全面自查，让每一个考点都心中有数。 3.过渡教学—扫清障碍，让每一个错点都变成亮点。 4.二轮复习—重点打击，让每一个专题都围城铜墙。 5.三轮复习—击中要害，让每一个主干都练成铁臂。 6.考前调整—张弛有度，让每一个细胞都进入休眠。 二、关于过渡教学 1.印发考纲，让学生明白考点及考试要求； 2.进行选择题和填空题的专题讲座，让学生扫描整个高中知识要点，清楚自己的知识盲点，掌握一些答题技巧和思考方式，做好第一轮复习的收尾和第二轮复习的衔接工作，以便教师结合学生复习中存在的问题，有针对性的选择每一专题的切入点； 3.安排1周时间，大约六节课左右。 三.关于二轮复习 1.指导思想 巩固——强化知识的系统记忆； 完善——查漏补缺，进一步完善强化 知识体系； 综合——减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性； 提高——提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。 2.复习目标 专题突破，重点打击； 突出主干，形成能力。 3.复习方式 (1)若你所带班级学生的整体水平一 般，适合重点章节回顾的复习方式； (2)若你所带班级学生的整体水平较好，适合专题讲座的复习方式。 4.复习策略 第一轮复习结束后，学生的思绪是繁乱的，对知识的感受是零乱的，精神是高度紧张的，对高考的认识是盲目的，要想使知识的线条在学生的头脑中形成清晰的脉络，要想使学生对高考有一个正确全面的认识，教师很有必要做好以下几个方面的工作： （1）理出主线，形成主干 抓住每一专题（板块）的宏观主线，提纲挈领，引导学生将板块知识及题型和解题方法等高度系统化，条理化。 集合 集合的关系及其运算 集合的含义及其表示 复数 复数的概念 复数的四则运算 用“或”、“且”、“非”联接的命题 四种命题及其关系 含有一个量词的命题及其否定 充要条件 逻辑 圆的有关性质 三角形的有关性质 平面几何证明 直线和圆的极坐标方程 极坐标和参数方程 直线、圆、圆锥曲线的参数方程 算法的三种逻辑结构和框图表示 算法的五种语句和算法表示 算法 合情推理（类比与归纳）与演绎推理（三段论） 推理与证明 直接证明（分析法、综合法、数学归纳法）和间接证明（反证法） 平面向量 平面向量的数量积 平面向量的基本定理 平面向量的线性运算 平面向量的应用 平面向量及其有关概念 平面向量的坐标运算 递推关系an+1=αan+β的转化 数列与函数的关系 数列的定义 数列的表示 等差（等比）数列的定义 等差（等比）数列的通项、求和公式 数列求和 数列 弧度制 任意角的三角函数的定义 二倍角公式 同角三角函数的基本关系式 三角函数 诱导公式 两角和与差的公式 三角函数的图象与性质 y=Asin（ωx+φ）的应用 三角形建模 正（余）弦定理的应用 用样本估计总体 统计 随机抽样 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 用样本数字特征估计总体 用样本频率分布直方图估计总体 用样本茎叶图估计总体 统计案例 线性回归分析 独立性检验 二项式定理 计数原理 加法原理 乘法原理 排列组合及其应用 概率模型 古典概型 互斥事件有一个发生的概率 几何概型 条件概型 超几何分布 相互独立事件同时发生的概率 二项分布 离散型随机变量的概率分布列、均值与方差 随机变量的分布列 连续性型随机变量的概率（正态分布） 不等式 均值不等式及其应用 不等式的性质 一元二次不等式的解法 求解一元二次不等式的程序框图 导数 导数的定义 导数的几何意义 导数的应用 切线方程 判断函数的单调性 求极值（最值） 证明不等式 定积分 定积分的几何意义 定积分的应用 求导公式及法则 复合函数的求导 静态定义 函数 函数的三要素 函数的性质 定义域、值域、解析式 奇偶性 单调性 对称性 周期性 函数的定义 动态定义 基本初等函数（一次、反比例、二次、指数、对数、幂函数的图像及性质） 四个公理与空间角定理 平面的基本性质 空间几何体 空间几何体的表面积和体积 空间几何体的直观图 空间几何体的结构认识 多面体和旋转体 空间几何体的三视图 面面平行 平行关系的论证 线线平行 线面平行 面面垂直 垂直关系的论证 线线垂直 线面垂直 几何法——1作2证3算 空间三个角的计算 向量法——向量的夹角 圆 两直线平行的充要条件 直线 直线的倾斜角 直线的斜率 两平行线间的距离 点到直线的距离 用待定系数法求圆的标准方程和一般方程 直线和圆的位置关系 圆锥曲线