五年级上册 金蝉脱壳 导学案.docVIP

五年级上册 《金蝉脱壳》导学案 （第一课时） 年级：五年级 主备人：吴娜 参与人：武敏 朱爱美 王付香 徐秀英 审核人： 成功预习： 让我们进入第七课课文的预习吧，一定要认真哦。 1、 认真读课文，找出文中出现的生字，。并将生字形成的新词用圆圈划出来多读几遍，对不理解的词语通过联系上下文或查字典批注在书上。一、 同学们，课前我们都预习了课文，这节课我们交流一下，看预习的怎么样？首先回顾一下学习目标： 2、用我喜欢的方式朗读课文，我一定能做到读准字音，读通句子。 3、通读课文，金蝉脱壳的，感受金蝉脱壳的神奇之处 ），我想提醒大家（ ）。 2、各抒己见： 我理解的词语有：（ ），意思是（ ） 我不理解的词语有（ ）谁愿意帮帮我？ 3、朗读风采： 小组内两人一组，任抽一、两个自然段，互相检查读书情况。抽查小节（同伴填写）： 第（ ）小节 读书评价(在上面打√)： 优秀 良好 再努力 课文主要写了金蝉脱壳 同学们，通过刚才的学习，相信你的收获一定不小，有没有信心接受挑战？ 1、我是拼写小能手！ ( ) ( ) ( ) ( ) Pèi hé xié tiáo pā xià huā jiāo zǐ ( ) ( ) ( ) （ ） 2、把下列词语补充完整。夜（ ）降临金（ ）脱壳枝繁叶（ ）轻（）轻（） （）不舍五彩叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 1、《金蝉脱壳》导学案 （第二课时） 年级：五年级 主备人：吴娜 参与人：武敏 朱爱美 王付香 徐秀英 审核人： 一、成功学习。 同学们， 我们要用两只眼睛读书，一只是带给我们光明的眼睛，一只是心灵的眼睛。这节课就让我们用心灵的眼睛去发现课文的文字背后所蕴藏着的深刻含义吧。 （一）、课时成功目标： 目标是学习的指路明星，有了目标就有了坚定的方向。我们的目标是： 1．我能有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2．我能通过对课文语言文字的朗读品味等待和同学、老师探究把过程按照顺序一步一步说清楚，这就叫言之有序！在脱壳的过程中，你探究点一探究点今天，我们目睹了金蝉脱壳的过程，金蝉虽小，却在那一次次挣扎与抽搐中，如破茧成蝶让我们感受到生命的顽强， 学习知识靠用脑，经常练笔不可少。下面的习题你能做对吗？ （一）回味课文，我能填！