第2节 建立数据模型.ppt

ACM图灵奖 查尔斯.巴赫曼 Charles W. Bachman（1924~） 网状数据库之父、DBTG之父 埃德加.弗兰克.科德 Edgar Frank Codd （1923~2003） 关系数据库之父 詹姆斯.格雷 James Gray（1944~） 事务处理技术 * 如果关系R2的外部码Fk与关系R1的主码Pk相对应，则R2中的每一个元组的Fk值或者等于R1 中某个元组的Pk 值，或者为空值 意义 如果关系R2的某个元组t2参照了关系R1的某个元组t1，则t1必须存在 【例】 有关系S（Sno, Sname, Sex, Dno）和DEPT（Dno, Dname） 则关系S在Dno上的取值有两种可能 空值，表示该学生尚未分到任何系中 若非空值，则必须是DEPT关系中某个元组的Dno值，表示该学生不可能分到一个不存在的系中 参照完整性 * ftt@hdu.edu.cn * 用户针对具体的应用环境定义的完整性约束条件 【例】有关系S（Sno, Sname, Sex, Dno） Sno要求是8位整数 Sex要求取值为“男”或“女” 用户定义完整性 * 示例 供应商号 供应商名 所在城市 B01 红星 北京 S10 宇宙 上海 T20 黎明 天津 Z01 立新 重庆 零件号 颜色 供应商号 010 红 B01 312 白 S10 201 蓝 T20 供应商关系S（主码是“供应商号”） 零件关系P（主码是“零件号”， 外码是“供应商号”） 今要向关系P中插入新行，新行的值分别列出如下。哪些行能够插入？ A．(‘037’，‘绿’，null) B．(null，‘黄’，‘T20’) C．(‘201’，‘红’，‘T20’) D．(‘105’，‘黑’，‘B01’) E．(‘101’，‘黄’，‘T11’) 若另要求零件的颜色不能为黑色的，上述结果如何变化？ * ftt@hdu.edu.cn * 优点 简单，表的概念直观、单一，用户易理解 非过程化的数据请求，数据请求可以不指明路径 数据独立性，用户只需提出“做什么”，无须说明“怎么做” 坚实的理论基础 缺点 由于存取路经对用户透明，查询效率不高，速度慢，需要进行查询优化。 采用静态数据模型。 关系数据模型优缺点 * ftt@hdu.edu.cn * 主要内容 现实世界的数据化过程 概念模型 ER模型的设计方法 数据模型 关系模型 ER模型向关系模型的转化 * ftt@hdu.edu.cn * ER图向关系模型的转换 转换内容 ER图由实体、实体的属性和实体之间的联系三个要素组成 关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合 将ER图转换为关系模型：将实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。 * ftt@hdu.edu.cn * ER图向关系模型的转换（续） 转换原则 ⒈ 一个实体型转换为一个关系模式。 关系的属性：实体型的属性 关系的码：实体型的码 学生 学号 出生 日期 年级 所在系 平均 成绩 姓名 例，学生实体可以转换为如下关系模式： 学生（学号，姓名，出生日期，所在系，年级，平均成绩） * ER图向关系模型的转换（续） ⒉ 一个m:n联系转换为一个关系模式。 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：各实体码的组合 例，“选修”联系是一个m:n联系，可以将它转换为如下关系模式， 其中学号与课程号为关系的组合码： 　　选修（学号，课程号，成绩） 学生 课程 选修 成绩 m n * ER图向关系模型的转换（续） ⒊ 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。 1) 转换为一个独立的关系模式 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：n端实体的码 例，“组成”联系为1:n联系，将其转换为关系模式： 1)使其成为一个独立的关系模式： 　　组成（学号，班级号） 学生 班级 组成 n 1 * ER图向关系模型的转换（续） ⒊ 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。 2) 与n端对应的关系模式合并 合并后关系的属性：在n端关系中加入1端关系的码和联系本身的属性 合并后关系的码：不变 可以减少系统中的关系个数，一般情况下更倾向于采用这种方法 2)将其学生关系模式合并： 学生（学号，姓名，出生日期，所在系，年级，班级号，平均成绩） * ftt@hdu.edu.cn * ER图向关系模型的转换（续） ⒋ 一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。 1) 转换为一个独立的关系模式 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身