九年级化学上册 第3章 第2节《原子核外电子的排布 离子》教学实录1 （新版）北京课改版.docxVIP

九年级化学上册第3章第2节《原子核外电子的排布离子》教学实录1（新版）北京课改版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生理解和掌握原子核外电子的排布规律及离子形成的基本原理，通过实例分析和实验操作，提高学生的化学实验技能和理论联系实际的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生运用化学知识解释自然界现象的能力，提升学生的科学探究精神和实践能力。通过实验操作，锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力，同时强化学生的科学态度和社会责任感，培养其终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解原子核外电子排布的规律，掌握电子层、电子亚层和轨道的基本概念。

②掌握离子形成的基本原理，包括电子的得失及电子排布的稳定性。

2.教学难点，

①正确判断原子的电子排布，理解电子层和轨道的填充顺序。

②阐明离子形成过程中电子转移的机制，解释不同离子在化学反应中的行为。

③理解并运用电子排布和离子结构解释物质的化学性质和反应类型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《原子核外电子的排布离子》教材，便于学生随堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备电子排布图、离子形成过程示意图等多媒体资源，以帮助学生直观理解电子排布和离子形成。

3.实验器材：准备电子显微镜模型、原子结构模型等，供学生观察和操作，加深对原子核外电子排布的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、安全，方便学生进行小组实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕原子核外电子的排布规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何根据电子层数和亚层数判断电子排布？”、“为什么某些元素的电子排布会达到稳定状态？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原子核外电子的排布规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示原子模型和电子排布图，引出原子核外电子的排布规律，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子层、电子亚层、轨道的概念，结合具体元素实例，如氖、钠等，帮助学生理解电子排布的稳定性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据所学知识，预测不同元素的电子排布。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么钠原子容易失去一个电子？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，预测并验证不同元素的电子排布。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“电子排布的规律是否有例外？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子排布规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握电子排布预测。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与电子排布规律相关的练习题，如“完成下列元素的电子排布”等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电子排布相关的拓展资源，如科学杂志、在线教育平台等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，研究电子排布与化学性质之间的关系。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子云模型：介绍电子云的概念和表示方法，以及电子云在化学反应中的应用。

-元素周期表：探讨元素周期表中元素电子排布的周期性变化规律，以及这些规律与元素性质的关系。

-原子光谱：解释原子光谱的形成原理，以及如何通过原子光谱分析原子的电子排布。

-化学键理论：介绍共价键、离子键、金属键等基本化学键类型，以及它们与电子排布的关系。

-核磁共振（NMR）：简要介绍NMR技术及其在分析分子结构中的应用，尤其是对原子核外电子排布的研究。

2.拓展建议：

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