第24课《他们那时候多有趣啊》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docxVIP

第24课《他们那时候多有趣啊》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《他们那时候多有趣啊》，这是六年级上册语文课本中的一篇科幻小说。通过阅读这篇课文，学生将了解科幻小说的基本特点，学习作者运用想象和夸张的手法描绘未来世界的情景，培养学生的想象力、创新思维和审美能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与六年级学生已掌握的语文知识有关，如人物描写、环境描写、情节分析等。同时，通过学习这篇课文，学生可以进一步了解科幻小说这一文学体裁，拓宽阅读视野。

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《他们那时候多有趣啊》中的科幻元素和未来场景，提高学生对科幻文学的理解和欣赏水平。

2.提升学生的想象力和创造力，鼓励学生在阅读过程中发挥想象力，对未来的生活进行合理推测和创意构思。

3.增强学生的语言表达和写作能力，通过模仿课文中的描写手法，引导学生尝试运用到自己的写作实践中。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对科幻作品中的观点进行思考和分析，形成自己的独立见解。

学情分析

六年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和分析课文内容，但他们对科幻题材的兴趣和认识程度可能参差不齐。以下是对六年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的具体分析：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的语文知识，包括字词、语法、修辞等，能够进行简单的文学分析。然而，对于科幻题材的知识储备相对较少，对科幻小说的特点和表现手法可能不够熟悉。

2.能力层面：学生的阅读理解能力有所提高，但分析问题和解决问题的能力有待加强。在处理科幻小说时，他们可能需要更多的时间和指导来理解复杂的情节和抽象的概念。

3.素质层面：学生在语文素养方面表现良好，但创新思维和批判性思维能力需要进一步培养。科幻小说能够激发学生的创新思维，帮助他们形成对未来的合理想象。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较高的参与度，但部分学生可能存在注意力不集中、参与互动不足等问题。此外，课堂纪律良好，但个别学生可能需要更多的个别关注。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《他们那时候多有趣啊》这篇课文的教材，以便学生跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与科幻题材相关的图片、视频等多媒体资源，如未来城市模型、太空探索纪录片等，以增强学生对未来世界的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在阅读和分析课文后进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，用于展示讨论结果和教学内容。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未来世界的科幻电影片段，引导学生思考：如果生活在那个时代，我们的生活会有哪些变化？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“同学们，你们认为未来的世界会是怎样的？科技的发展会给我们的生活带来哪些便利和挑战？”

3.引导学生讨论：分组讨论，让学生分享自己对未来世界的想象和看法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍科幻小说的特点：介绍科幻小说的定义、发展历程以及主要特点，如对未来世界的想象、科技的应用等。

2.分析课文《他们那时候多有趣啊》：讲解课文中的科幻元素、未来场景以及作者运用的想象和夸张手法。

3.引导学生思考：分析课文中的情节和人物，探讨科技发展对人类生活的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.课文中的科技发展有哪些特点？

b.科技发展对人类生活有哪些积极和消极影响？

c.结合自身实际，谈谈你对未来世界的期望。

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的科技发展有哪些特点？

2.学生回答：学生根据课文内容回答问题。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：结合课文内容，谈谈你对未来世界的看法。

2.学生回答：学生分享自己对未来世界的想象和期望。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调科技发展对人类生活的重要性。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将科幻小说中的想象和创意应用到现实生活中？

2.学生讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和想法。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调科幻小说的特点和科技发展对人类生活的影响。

2.作业布置：要求学生阅读一篇科幻小说，并撰写一篇读后感。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：