话题作文：风景.ppt

审题： 关键字：这边的风景，独，好。 好：基本确定了这篇文章的主基调是赞美 赞美风景的独特之美。 独：独特、唯一，与众不同之处。要出新 意必须写出风景的特有的美点。 风景：有自然风景、人文风景、社会风景。 在一般的情况下，实题要虚做。 　来到了绍兴，细雨刚刚湿润了绍兴街头整齐划一的柳梢和小河上荡漾的油漆簇新的乌篷船。半新不旧的楼房，围在城的四周，和想象中的绍兴拉开了距离。总以为那该是鲁迅笔下的绍兴，是陆游诗中的绍兴，有几分乡土风情和萧瑟的诗意，却未料到那风情和诗意只在纪念馆里。 　去百草园和三味书屋的路上，到处是鳞次栉比的小店，卖着孔乙己牌的茴香豆。咸亨酒店依稀能见到鲁迅时代的一丝影子，店前的孔乙己塑像比孔乙己本人要辉煌得多，不少人与其合影留念，但可能已忘记了他曾经的屈辱。  　三味书屋比想象中的要小得多，门前的小河让人联想到许多，如今门前有条小河的学校已经难找了。有那样好的老师，还有这样好的小河，从这条小河坐船可以到东湖到兰亭到会稽山……鲁迅小时候的读书环境真是让人羡慕。如今三味书屋前的小河有漂亮的乌篷船，戴旧毡帽的老汉和你讨价还价，然后载你畅游绍兴。 百草园的皂荚树还在，石井还在，菜畦还在，那段长满奇异花草、跳跃美丽昆虫的矮墙还在，只是并不是短短的，而是很长，上面长满细细的小草，不知是不是以前的那段泥墙根子。 皂荚树也不那么高大，这么多年了它一直没有长?紫红的桑葚没有见到，何首乌、木莲和覆盆子更没有找到。也许是太匆忙，也许是人太多，也许只因为我们都不是孩子了，难得那种童趣了。许多同行的人都在说现在新买的别墅赠送的花园也没有这么大。 　想象中的沈园，红酥手，黄酒，满城春色宫墙柳，都带着几分凄婉。伤心桥下春波依然绿，只是翩翩惊鸿无法照影再来。沈园最值得一看的是最外面的石牌坊，高高地写着“沈氏园”三个绿色大字，足以想象里面所演绎的一切悲欢离合。真的到里面一看，多少有些扫兴，最扫兴的是最里面的墙上刻写的陆游和唐婉各自所写的《钗头凤》词，现代人写，现代人刻，沦落风尘中一般，演绎着电视剧的味道，哪有想象中的气派和韵味? 　　其实，到一个陌生的地方，让从来没有见过的它们闯入你的视野，与其说是给你客观的感受，不如说是一种更为主观的心理和情绪上的东西罢了。因为你要将它们和你想象中的它们作对比，要将你多年来积蓄的想象和瞬间见到的现实做一番无可奈何的碰撞。 　　所以，有些一直在你心中存有美好想象的地方，最好不要轻易去。风景只在想象中。 　　(选自《小品文选刊》2009年10期，有删节) 　【赏析】 　这是一篇另辟蹊径的文章，标题就给人耳目一新的感觉，引人一读。开篇先写想去绍兴的愿望，继而宕开一笔写在绍兴的所见所感，景物的描写紧紧围绕文学作品中所描写的物象展开，使想象与现实形成鲜明对比。在层层渲染铺垫之后，生发议论，揭示出文章的主旨。 初二第一学期课堂作文讲评 一、【文题】 “小桥流水人家”是风景，“大漠孤烟直，长河落日圆”是风景，石缝中倔强的小草是风景，高山上参天的松柏是风景，晨曦中手牵幼子的母亲是风景，月台上惜别的家人是风景，夕阳中散步的老年夫妇是风景，热心公益的感人现象是风景，抗洪救灾的宏大场面是风景……风景无处不在，“风景”的内涵广泛而深邃。 ? 二、【点拨】 　一、明确内涵，审清要求 　　 “风景”一词起码具备以下内涵：①所写内容须是能给人美感的、赏心悦目的、情感昂扬向上的、正面美好的景观，而非假恶丑的、令人厌恶悲伤的负面“景象”。②所写内容须是具体可感的——能观赏、能看到的，而不能是纯抽象的概念。如有学生将勤奋、信念、韧性、成功、诚信、奉献等纯抽象的概念称作风景，不切题。但如果写体现这些概念的可观可赏的行为、场景（包括精神层面上令人感动的人文、社会、历史等场景画面），并称之为“风景”、“一道亮丽的风景”，则是切题的。 二、【点拨】 　二、立意深刻，材料典型 　　写以“风景”为主题的作文，既要关注自然界的美丽风光，更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章才能给人以心灵的震撼。一般来说，写自然的风景，如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活灵活现，也是肤浅的。写自然的“风景”，要通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的生长过程体现生命力的坚韧与强大，通过描绘静默的大山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天，在我们的周围，同样有无数的风景值得我们去描绘。如果从社会人文这一角度去描写，可以选择