2017-2018高中政治 第3单元 中华文化与民族精神 第6课 我们的中华文化 第2框 博大精深的中华文化教师用书 新人教版必修3.doc

第二框　博大精深的中华文化了解中华文化博大精深的具体表现。2.理解中华文化源远流长、博大精深的重要原因。阐释中华文化与各民族文化的内在关系。4.掌握中华文化重点：中华文化的包容性、区域性。难点：中华文化与民族文化的关系。[基础·初探] 一、独树一帜独领风骚1．文学艺术(1)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。(2)特点：辉煌而悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。(3)作用：反映人们的精神生活、展示人们的精神世界。2．科学技术(1)地位：一个民族文明程度的重要标志。(2)特点：注重实际运用具有实用性和整体性。(3)作用：体现中华民族生命力、创造力。二、一方水土一方文化1．成因(1)我国各地自然条件千差万别经济社会发展程度不同。(2)受历史、地理等因素的影响。2．区域文化间关系：相互交流、借鉴、吸收既渐趋融合又保持着各自的特色。三、中华之瑰宝民族之骄傲1．中华各民族文化(1)地位：中华文化宝库中的瑰宝、中华民族的骄傲。(2)关系：既有中华文化的共性又有各自的民族特性且相互交融、相互促进共同熔铸了灿烂的中华文化。(3)意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大凝聚力。2．包容性(1)内容求同存异：能与其他民族的文化和睦相处。兼收并蓄：能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。(2)意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。3．中华文化的力量：深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中是激励中国人民创造幸福生活的强大精神力量和不竭力量之源。[预习·提升]1．判断(1)中华文化指我国的文学艺术和科学技术。(　)(2)我国的科学技术一直处于世界的前列。(　)(3)我国古代科学技术注重实际运用具有实用性和整体性的特点。(　)(4)中华文化就是中华各民族文化的总和。(　)(5)中华文化的力量深深地熔铸在综合国力之中激励着每一个中华儿女共同创造祖国的美好明天。(　)【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×2．思考：中华文化与中华各民族文化的关系怎样？【提示】　①中华民族是多先思考再核对答案1．教材P探究问题【提示】　①中华文化具有源远流长、博大精深的特点既反映上层人士的生活又贴近百姓。②中华传统文化光辉灿烂在很长一段时间内走在世界前列。中华文化的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用。2．教材P探究问题【提示】　我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍是明代徐光启的《农政全书业百科全书。此书记载了我国古代有关农业的理论和科学方法还介绍了西方科学知识在农学史上有着重要地位。另外明代宋应星编著的《天工开物》被国外学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。3．教材P探究问题【提示】1)说明吴越文化流动性和开放性强滇黔文化内敛性强。(2)这些文化与我们家乡相比较其特点是：历史悠久内涵丰富文化底蕴深厚相对稳定具有明显的区域色彩。4．教材P探究问题【提示】　(1)新疆舞蹈活泼优美步伐轻快灵活；流传于楚雄彝族自治州南部山区的花鼓舞风格矫健有力、开朗豪放、节奏鲜明；壮族“板2)蒙古族音乐的最典型代表就是马头琴代表曲目《马头琴》。哈萨克族著名的《玛依拉》《我的花儿》是国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。 学生分组探究　中华文化博大精深第1步背景——鲜活材料审清细节材料一　美学家王朝闻先生说二人转“好像一个天真、活泼、淘气、灵巧、泼辣甚至带点野性的姑娘既很优美又很自重也可以说是带刺儿的玫瑰花”。“二人转”从白山黑水的东北黑土地上热热闹闹地一直走到今天这种民间艺术形式已经有200多年的历史了。材料二　荆楚文化是周代至春秋材料三　少数民族的歌舞是中华文化的一朵奇葩。我国各少数民族都能歌善舞创造了大量千姿百态、极富民族特色的传统舞蹈。第2步探究——分层设问破解疑难1．“东北二人转”文化和荆楚文化差异的原因是什么？体现了什么文化生活道理？【提示】　(1)①自然条件千差万别经济社会发展程度不同。②受历史、地理等因素的影响。(2)一方水土一方文化。2．上述材料中的三种文化间的关系如何？【提示】　①都是中华文化百花园中的重要组成部分都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。②在长期的历史发展中3．中华文化与各民族文化间的关系怎样？【提示】　①中华民族是多民族的共同体中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。②中华各民族的文化既有中华文化的共性又有各自的民族特性。③各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈认同感和归属感。4．荆楚文化之所以【提示】　(1)包容性即求同存异和兼收并蓄。(2)文化的包容性有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。第3步结论——自我总结素能培养1．明确源远流长与博大精深的关系 源远流长 博