九年级教授教化目标.doc

第十五章 电功和电热 一、电能表与电功 1、知识与技能 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。 会使用家庭电能表。 理解电功是消耗的电能2、过程和方法 体验电能可以转化为其他形式的能量。 3、情感、态度与价值观 了解电能在人类社会中的作用。 认识节约用电的重要 二、电功率1、知识与技能 知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 2、过程和方法 观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。 3、情感、态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 三、测量小灯泡的电功率1、知识与技能 加深对电功率概念的理解。 巩固电流表和电压表的操作技能。 2、过程和方法 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力； 3、情感、态度与价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 四、电和热1、知识与技能 知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。 知道利用和防止电热的场合和方法。 2、过程和方法 通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。 3、情感、态度与价值观 通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。 五、电功率和安全用电1、知识与技能 知道电功率越大，电路中的电流就越大。 2、过程和方法 通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。 3、情感、态度与价值观 具有安全用电的意识。 第十六章??? 电与磁 一、磁体与磁场1、知识与技能 知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 2、过程和方法 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 3、情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 二、电生磁1、知识与技能认识电流的磁效应。知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。2、过程和方法 观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。探究通电螺线管外部磁场的方向。3、情感、态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。 三、电磁继电器? 扬声器1、知识与技能 了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 初步认识物理际应用。 2、过程和方法 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 四、磁场对电流的作用 电动机1、知识与技能 了解磁场对通电导线的作用。 初步认识科学与技术之间的关系。 2、过程和方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。 五、电磁感应 发电机 1、知识与技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。 知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思；能把交流电和直流电区分开来。 2、过程和方法 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 观察和体验发电机是怎样发电的。 3、情感、态度与价值观 认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。 认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 ? HYPERLINK /Article/wenti/Index.html 课程标准的要求1. 能用实验证实电磁相互作用。2. 探究通电螺线管外部磁场的方向。3. 通过观察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。4.?????? 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 第九章??? 信息的传递 ? HYPERLINK /Article/wenti/Index.html 课程标准的要求1. 知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度。2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。 一、现代顺风耳——电话1、知识与技能 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 了解电话交换机的用处。 了解模拟通信和数字通信的基本区别。 2、程与方法 通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的。 通过学生讨论，说明电话交换机的作用。 通过学生活动展示什么是数字通信。 3、情感、态度与价值观 通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学