山东济宁市微山县第二中学高中物理 3.2弹力导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

§3.2 弹力 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．知道什么是弹力以及弹力产生的条件 2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向 3．知道形变越大，弹力越大，理解胡克定律，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比，弹力产生的条件、弹力的方向 【学习重点 1．弹力及弹力产生的条件， 2．判断是否存在弹力及弹力的方向， 【学习难点 1．弹力及弹力产生的条件， 2．判断是否存在弹力及弹力的方向， 预 习 案 1．形变： 叫做形变。 2．弹性：在撤去外力后，物体具有 的性质。 3．弹性形变：撤去外力后, 可以 的形变叫弹性形变。4．弹性限度：物体在形变时如超过了 ，在撤去外力后，物体不能恢复原状。 5．弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力。 探 究 案 探究1 弹性形变和弹力 1．产生原因：（1）（2）2．弹力的定义： 。 【思考与讨论】判断说明：以下各种情况弹力产生的原因是什么？ ① 木块对桌面的压力： 发生了形变； ② 桌面对木块的支持力： 发生了形变； ③ 绳子对物体的拉力： 发生了形变。 探究2 几种弹力 1．压力的定义： 。 2．压力的方向： 。 【例1】作出下列物体对支持物压力的方向。 3．支持力的定义： 。 4．支持力的方向： 。 【例2】作出支持面对下列物体支持力的方向。 3．拉力的定义： 。 4．拉力的方向： 。 5．杆的弹力:杆既有拉力也有支持力，而且杆所施加的弹力不一定沿杆的方向。 探究3 弹力的方向 规定：施力物体对受力物体弹力的方向与施力物体形变的方向相反。 【例3】标出下列物体所受的弹力方向。 【例4】标出下列物体所受的弹力方向。 探究4 弹力有无的判断— 探究5 弹簧的弹力 1．胡克定律的内容： 2．表达式： 【例5】竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时，弹簧长度为12cm；挂重为6N的物体时，弹簧长度为13cm，则弹簧的原长为___cm，劲度系数为_____N/m。 一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示______,若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长______m。 巩固案（堂清小卷） 1．（20分）画出下列静止物体A所受弹力的示意图 2．（20分）一本书放在水平桌面上（ ） A．．．．20分）如图，地面所受的力是（ ） A．．．．20分）如图所示，绳下吊一铁球，则球对绳有弹力，绳对球也有弹力，关于两个弹力的产生，下述说法正确的是(　　) A．球对绳的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于绳的 B．球对绳的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于绳的 C．绳对球的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于球的 D．绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的20分）一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm，现将其中的一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长 2 B A