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给高中生写好字提的几点建议 美术教研组 ?李荣俊写一手漂亮的钢笔字是高中生应具备的素质之一。高中生的学习非常紧张，要求他们每天拿出一定的时间去练字也不现实。现在市面上卖得有很多字帖，大多是让学生们去摹写，这样的字帖对刚识字的小学生尚有一定作用，对于高中生，我并不赞成这种练字方法。实际上，有很多中学生也坚持每天摹写字帖，而且摹写得和字帖一样，但离开字帖又不知从何下手，原因很简单，没有从根本上了解汉字的特点和规律。现将我的一些练字经验写下来，希望能在观念上让学生们有所转变，进而在实践中对学生练字起到一定的指导作用。有时候，我在上写字课时，就问学生，你们写了这么多年的字，那么汉字有多少种结构？马上能回答上来的学生并不多。其实大的来分汉字只有四种结构：左右结构（包括左中右结构）、上下结构（包括上中下结构）、包围结构（包括半包围结构）、独体字。而最难写的也是学生们最容易忽视的独体字。如：…… 我让学生们照着我板书的独体字去写，没有几个学生能写得非常到位，而去写其他结构的字，反而写得不错。这是为什么呢？原因很简单，独体字的重心没有固定的规律，而复合结构的字笔划之间易达到重心平衡，没有一个同学会将“?”字写成“ ?”或“ ?”，等等。所以我认为，写好独体字是写好字的一把钥匙。因此我首先建议学生，练字先从独体字入手。而如何写好独体字，则是我要阐述的重点。在写字之前，我们要先认识到写字不光是用手被动地去摹写，而是要学会用脑去分析一个字，即主动地去临写。举例：如何写好楷书这个字。我先把这个字分解一下为?。现在它有七个笔画，我一一进行分析。第一个笔画是“横”，可先写成水平的“ ?”，效果一般，然后，倾斜角度为“ ?”，效果好些，再倾斜为“ ?”，效果更好，然后看能不能再倾斜为“ ?”，有些过了。所以，总结得出“ ?”字第一笔宜斜30°角左右为合适。再分析第二个笔画“竖”，是写垂直“ ?”好，还是往左斜“ ?”好，还是往右斜“?”好？这个自己一看就明白。第三个笔画是“钩”，琢磨一下它的角度到什么程度为佳。第四、五个笔画都是“竖”，是写成一般高“ ?”好，还是左高右低“ ?”好，再或是左低右高“ ?”好，自然也会选择后者的。第六个笔画还是“横”，是横长“ ?”好还是横短“ ?”好，一对比便知。最后一个笔画是“钩”，是垂直上挑“?”好还是往左挑出支成“ ?”或往右挑出去成“ ?”好。如此分析这个字，经过一番分解式的分析，自己也就获得了写好这个字的心得。其实这样分析一个字的时间并不长，只要每天分析一至两个独体字，坚持上一个月，分析字的能力和眼力会大大提高，写字时就很理性了。其次，我建议同学们找一些复杂笔画的字来进行专门的练习。如：…… 第三，我建议学生们互相交流习字经验，这样，更利于钢笔字的提高。让学生们逐渐明白，习字虽然需要方法和技巧，但关键是写字过程中的思维活动，即分解地去分析每个笔画的观念要在心中生根，每天抽出一点点时间考虑考虑如何写字，胜过一味地摹写字帖。第四，我建议同学们到图书馆看一些有关写字的杂志，丰富自己的字外常识。只要多动脑，勤动手，一学期练下来，字总会好一点的。