八年级下册语文人教版课件第9课海燕.ppt

海 燕 一、基础达标 1、文学常识 高尔基（1868-1936），（ ）国作家，列宁说他是（“ ” ）、（ ）文学奠基人、无产阶级革命文学导师。1892年9月发表了他的处女作（ ），第一部著名长篇小说《福玛.高尔杰耶夫》，1906年最著名的长篇小说（　　　　　　）问世，代表作有自传体三部曲（《　　　》、《　　　　》、 《　　　　　　》）。 俄 无产阶级艺术最伟大的代表者 　 社会主义现实主义 《马加尔．楚德拉》 《母亲》 童年 在人间 我的大学 ２、给加点字注音。 翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） fěi mò qiè shēn yín lüè máng ３、依据拼音写出汉字。 　chǔn ( )笨 飞cuàn( ) 火yàn ( ) 蜿yán ( ) 寂mò ( ) zhèn ( )怒 蠢 窜 焰 蜒 寞 震 ４、填空题。 (1）、解释划线词语的意义。　　①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 　　②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ....... （?2）、《海燕》是一首 ，兼有 和诗的特点，它通过对 的描绘和对海燕 的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了( ) l 。 胆小，畏缩。 争着叫。也比喻在学术上进行争辩。 散文诗， 散文 暴风雨来临前的大海景象 战斗英姿 　　 无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。 （3）、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 修辞： ； 作用： ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 修辞： ； 比喻和拟人 “黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 拟人 连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。修辞： ； 作用： ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 修辞： ；作用： 拟人 抓住”“熄灭“”突出大海的巨大声势和强大力量。 比喻、拟人、反复 　　“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 二、设问导读（阅读课文，完成问题） １、课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。 第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫 第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言 ２、文章开头第一段对海面景物的描有啥作用？ 描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象。 ３、请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？ 写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，