变化角度写佳篇.docVIP

题目：阅读下面的材料，按要求作文。 燕子本是一种候鸟，然而起初人们对此却有着许多不同的看法，比如古希腊伟人亚里士多德，就认为冬季燕子在池塘的冰下越冬。2 400多年后，到了18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，面对棚下筑巢的燕子，他常常静默良久。一天，他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬?”并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。于是，一个2 400多年的谜团终于解开。 要求：请就以上材料展开联想，写一篇文章。角度自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于700字。不要脱离材料含义作文。 【解题引领】 从命题类型上看，这个题目属于给材料作文。 怎么理解和把握材料作文中的“材料”？它在一篇作文的立意谋篇中有什么作用？对它是否可以视而不见、当作可有可无？该如何对待和使用这一“材料”？对这些事关材料作文写作成败得失的大事，人们常常存有误解，这便导致了材料作文中的种种失误。 材料作文的主要特点何在? 应该说，“读”和“写”的统一是材料作文的突出特点。“读”即读懂“材料”，“写”即随后的提出观点，展开联想，分析论证。 材料作文中的“材料”作用何在? 首先，它是文章立意的支撑点。也就是说，一篇材料作文，不管有多少立意角度，都来自所给材料。不少同学在写材料作文时，对“材料”视而不见，不理不睬，不提不用，凭空提出论点，轻则表现为不懂材料作文的写法，让论点的提出没有根据和支撑，重则偏离材料意旨，造成跑题。 其次，它是展开联想的生发点。也就是说，材料作文中的“材料”是有一定指向的，对这一指向要辨清楚、看真切，想明白，不管文章向什么方向展开联想，都要受材料的限制。打个比方，联想就像风筝，而材料的寓意就像是牵着风筝的那根线。如果两者之间的联系断了，就像风筝断了线，文章就跑题了。一些同学作文时写着写着就丢掉了材料中的那根线，以致造成作文的中途易辙甚至完全跑题。 最后，它还是论据选择的约束点。也就是说，在作文时，不管你使用什么论据，都要和所给材料有着内在的联系。如果两者没有内在的联系，就是论据使用不当，轻者偏离题意，重则完全跑题。不少同学之所以作文总栽在这里，问题就出在对所给材料的如何认识、理解和使用上。 如果对材料作文有了如上的认识和了解，在立意、联想、例证等紧要处就不至于出大的毛病，选择恰当的立意角度也就有了可能。 下面具体分析一下这道题。 题目中的材料是一个具有传奇色彩的科学发现的小故事。 两千多年来，“燕子在哪里过冬”成为一个谜，人们对此众说纷纭，莫衷一是。包括想象力无限丰富的亚里士多德，也只能做一番充满浪漫色彩的猜想。最终，“燕子是候鸟”这一真理的发现者，不是古希腊的伟人，也不是著名科学家，而是一个普通的鞋匠。 显然，这是个带有多义性特点的作文材料，有着许许多多立意角度。这类作文材料就像一座山，横看成岭侧成峰。不仅每个角度都可以成就一篇佳作，而且即便几篇作文从同一立意角度去写，因写法的迥乎不同、内容的判然有别，同样都可以获得成功。作为习作者，你完全可以根据自己对材料的理解把握以及平时的生活积累，从诸多角度中选取一个最适合自己写、最能写得好的角度，写成一篇有个性风采的佳作。 要完成这篇作文，首先，要注意准确把握材料意旨，不要因为材料中出现了“雅典”、“安托万”就节外生枝地去写什么“合作”、“交流”、“团结”；还要注意材料的客观性，不要妄加揣测，凭空想象，随意添加内容(如“鞋匠不怕打击”、“坚持不懈”)；其次，也要注意作文材料对论据使用的限制，所举论据和作文材料之间应具有内在联系，构成比喻或者类比，防止无限展开，内容泛化，写成话题文。 【立意角度示例】 奇思妙想 好奇心的可贵 兴趣带来发现 提倡质疑精神 实践出真知 偶然中的必然 不必妄自菲薄 切勿因循成言 要敢于挑战权威 科学精神 方法创造科学 打破框框 合理实践方出真知 求证——确认真相的有效途径 灵动 真理青睐探求，漠视权威 将思考付诸行动 大胆尝试打开成功之门 让实际行动引领我们跳出思维死圈 好奇心敲开未知之门 提出问题 简单，最好 用于破解你的“燕子”谜题 …… 【立意训练】 这组题目有的可以从下面找到范文，但是从有效训练的角度考虑，建以你先不要急于翻看范文，而是着眼于训练，在看到一个题目时，先想一下，假如这个题目让我来写，我应该怎样布局谋篇，怎样展开联想，联系哪些材料去写，等等。在进行了这样一番构思训练之后，再去看下面提供的范文，通过比较异同，你会有不少意想不到的收获。 一、巧在合理 “实践”很普通，很平常，很泛化。用“合理”二字一限制，角度小了，指向明了，文章于是有了新气象。 范文 合理实践方出真知 “燕子