- 10
- 0
- 约6.51千字
- 约 10页
- 2017-06-05 发布于湖北
- 举报
3、体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗?为什么? 不是,克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核,但核外还有少部分DNA(如线粒体DNA)来自受体卵母细胞 思考题 4、对比多莉羊和课本高产奶牛的克隆过程,找出操作过程的不同点? 多莉克隆过程的受体细胞是去核卵细胞,而高产奶牛的克隆过程的受体细胞是去核卵母细胞;多莉克隆过程是将供体细胞核注入受体细胞,而高产奶牛的克隆过程是将供体细胞注入受体细胞。 5、讨论分析上述哪一种措施更科学?并说明理由? 卵母细胞当中的细胞周期蛋白含量、活性比卵细胞高,用它作受体更容易成功, 将供体细胞注入受体细胞,使克隆动物更像供体动物,操作也方便。 思考题 胚胎移植技术 试管动物(婴儿)培养过程 卵细胞 精子 体外受精 受精卵 胚胎 新个体 母体子宫内 孕育、产出 4、体细胞核移植技术的应用前景 应用前景 1、加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育 2、保护濒危物种,增加存活数量 3、克隆动物作为生物反应器,生产医用蛋白 4、可以作为异种移植的供体,可以用于组织器官的移植 5、体细胞核移植技术存在的问题 看书P49-50页 存在的问题: (1) 成功率仍然非常低。 (2) 绝大多数克隆动物还存在健康问题。许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷,如体型过大,异常肥胖,发育困难,脏器缺陷,免疫失调等。 (3)对克隆动物食品的安全性问题存有争议。 “2003年2月14日,情人节。名羊多莉因患严重肺病和关节炎而接受“安乐死”。 据罗斯林研究所透露,在对多莉实施安乐死之前,多莉已经不停地咳嗽了一个多星期。2003年2月14日,经兽医诊断,多莉患有严重的进行性肺病。所谓“进行性”疾病是指病情不断发展恶化,生命危在旦夕。鉴于这种情况,研究所决定为多莉实施“安乐死”。他们实在不忍眼睁睁地看着多莉郁郁而终,希望这只曾经享受过生命的快乐、并且为全世界带来过无数惊喜的可爱的小绵羊,平静安详地离去。 曾经在中国率先克隆出第一头克隆牛的中国农业大学教授陈永福说,“生命的长短取决于染色体分裂次数,多莉羊之所以6岁多就出现早衰症状,那是因为它的遗传物质取自一头六七岁的绵羊。按普通绵羊十一二岁的寿命,这头绵羊体细胞中的染色体已经分裂了六七年,因此,它们在多莉羊体内当然也只能再持续分裂六七年,这说明克隆技术无法让细胞‘返老还童’”。 克隆技术对人类是一把“双刃剑”。一方面,它能给人类带来许多益处;另一方面,将对生物多样性提出挑战,而生物多样性是自然进化的结果,也是进化的动力;有性繁殖是形成生物多样性的重要基础,“克隆动物”则会导致生物品系减少,个体生存能力下降;更让人不寒而栗的是,克隆技术一旦被滥用于克隆人类自身,将不可避免地失去控制,带来空前的生态混乱,并引发一系列严重的伦理道德冲突。 多莉去世无疑向人类发出警告:应用克隆技术需格外慎重,克隆人类应该缓行! 1、在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是 --------------------( ) A.细胞系 B.细胞株 C.原代细胞 D.传代细胞 2、动物细胞工程技术的基础是 ----( ) A.动物细胞融合 B.单克隆抗体 C.胚胎移植 D.动物细胞培养 A D 课堂反馈: 3、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,其主要原因是这样的组织细胞 ( ) A. 容易产生各种变异 B.具有更强的全能性 C. 取材十分方便 D.分裂增殖的能力强 D 4.动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于-------------------------( ) A.培养基不同; B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行; C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能; D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培 养成植株。 A 5.下列关于细胞工程的叙述中,错误的是( )A.植物细胞融合必须先制备原生质体B.试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面 C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传物质D.用于培养的植物器官或组织属于外植体 C 1、定义:指用自然或人工方法使两个或多个不同的细胞融合成一个细胞的过程。 一、动物细胞融合 ◆细胞杂交:不同基因型的细胞之间的融合就是细胞杂交。 ◆杂交细胞:融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞成为杂交细胞。 细胞融合是正常的生命活动 两个细胞正在融合 受精作用 专题2 细胞
您可能关注的文档
- 02-影响国际贸易发展的地理环境因素总结.ppt
- 02-专题2_作业成本法总结.ppt
- 2.《第一朵杏花》总结.ppt
- 2.1.1中国古代农业经济总结.ppt
- 2.1《城市内部空间结构》总结.ppt
- 2.1认识运动(新版)教科版总结.ppt
- 2.1通过神经系统的调节zl12总结.ppt
- 2.2.2电控燃油供给总结.ppt
- 2.2.3-了解税收与劳动者的权利义务总结.ppt
- 2.2东亚-日本中亚总结.ppt
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)