屏東縣地磨兒國民小學三項生活教育競賽實施辦法-地磨兒國小.docVIP

屏東縣地磨兒國民小學三項生活教育競賽實施辦法 一、目的： 落實生活教育，提昇學校環境品質。 培養學童愛整潔、有禮貌、守秩序的生活態度。 養成學童對班級的向心力、榮譽心與責任感。 二、對象：一~六年級全部實施。（以班為單位，包含德文分校） 三、實施時間：每日07：10上學起至17：00放學止，每週統計成績一次。 四、實施內容： 評分者：總導護及導護老師。（德文校區由當週導護評分） 評分內容：依生活競賽評分表內容分為整潔、秩序及禮貌等三項競賽進行評分。 五、評分要項： 整潔活動：各班責任區域、教室環境、學生服裝儀容、不亂丟紙屑、不邊走邊吃。 秩序活動：早自修、教師開會、午休、升旗集合隊伍及上放學路隊之秩序。 禮貌活動：常說請、謝謝、對不起；遇見師長、客人主動問好；上、放學對導護老 師、志工與替代役哥哥的基本禮貌。 六、評分方式： 各項競賽每日評分，表現優異之班級給5分、表現良好之班級給3分、表現普通之班級給2分、表現不良之班級給1分。（各項基本分數為85分） 於每週末統計各班總分，列出全校表現最優班級予以獎勵。 特殊優良事蹟：可由校長、主任及所有老師舉出相關三項競賽之具體表現事證，建議各評分導護加分；加分多少由各評分導護決定，原則上一事證最多加2分為限，一天累計最多加4分。 各評分導護於每週星期五下午第二節下課，將評分結果送交訓導組彙整。（德文校區送交分校主任） 成績統計方式：每項競賽都由二位評分人員的分數平均。成績相同者以總導護評分之成績作為取決標準，若上述成績皆相同，則由教導處依該班平日表現作為取決之依據。不採同分增額錄之方式辦理。（德文校區由當週導護評分） 七、獎勵方式： 各項競賽的優勝班級於每週一朝會時公佈，並頒發獎牌。 配合學校榮譽存摺辦理每張獎狀每班每人加計2點，請導師協助登錄。 八、本辦法經校務會議通過及校長核可後實施，修正亦同。 承辦： 教導主任： 校長： 分校主任： 屏東縣地磨兒國小三項生活競賽考評統計表 第【　　 】週??評分老師：? ◎秩序比賽 年級/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本週成績總分 各班本週表現評語及特殊記事 一年級 ? ? ? ? ? ? 二年級 ? ? ? ? ? ? 三年級 ? ? ? ? ? ? 四年級 ? ? ? ? ? ? 五年級 ? ? ? ? ? ? 六年級 ? ? ? ? ? ? ◎整潔比賽 年級/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本週成績總分 各班本週表現評語及特殊記事 一年級 ? ? ? ? ? ? 二年級 ? ? ? ? ? ? 三年級 ? ? ? ? ? ? 四年級 ? ? ? ? ? ? 五年級 ? ? ? ? ? ? 六年級 ? ? ? ? ? ? ◎禮貌比賽 年級/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本週成績總分 各班本週表現評語及特殊記事 一年級 ? ? ? ? ? ? 二年級 ? ? ? ? ? ? 三年級 ? ? ? ? ? ? 四年級 ? ? ? ? ? ? 五年級 ? ? ? ? ? ? 六年級 ? ? ? ? ? ?