辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理 4.1牛顿第一定律教案 新人教版必修1.docVIP

课题 4.1牛顿第一定律 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 教学 目标 一、知识与能力 生：不存在摩擦力的话，小球将上升到与A点相同高度的C点． 师：下面我们通过动画模拟验证同学们的说法， 动画模拟 师：若将轨道的倾角减小，弯曲成曲线ABD或曲线ABE，小球最高将上升到哪个位置?路程是增大还是减小? 生：同样上升到与A点同高度的D点或正点，路程增大了． 师：假如将轨道弯曲成一侧水平及曲线ABF的形状，这时会发生什么情况呢? 生：由于BF是水平的，小球就再也达不到原来的高度，如果不存在摩擦力，将永远运动下去． 师：下面我们通过动画模拟验证同学们的说法。 动画模拟、验证学生的想法 师：伽利略根据“理想实验”断言：小球应该以恒定的速率永远运动下去．由此可推断，在水平面上做匀速运动的物体并不需要用外力来维持． 师：理想实验，是科学研究中的一种重要的方法．它突出了事物的本质特征，能达到现实科学实验无法达到的极度简化和纯化的程度．它不仅可以充分发挥理性思维的逻辑力量，还可以让思维超越当时的科学技术水平，在想象的广阔天地里自由驰骋． 师：伽利略同时代的法国科学家笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，明确指出：除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态．永远不会使自己沿曲线运动．面只保持在直线上运动．他还认为，这应该作为一个原理加以确立，并且是人类整个自然观的基础