辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理《4.6互感和自感》学案（无答案）新人教版选修3-2.docVIP

4.6互感和自感 学习目标 【知识 2.知道自感电动势的大小由什么因素决定，并理解自感电动势的作用，能解释相关现象。 3.知道自感系数的单位、决定因素。 【过程与方法】 1.通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。 2.通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。 【情感［实验1］通电自感现象。 电路图（如图所示），A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？（实验反复几次） 思考：为什么A1比A2亮得晚一些？ ［实验2］断电自感。 电路图（如图所示）接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？ 思考：为什么A灯不立刻熄灭？ 总结上述两个实验得出结论 导体本身 发生变化而产生的