辽宁本溪市高中生物 第六章 生态环境的保护 6.2 保护我们共同的家园教案 新人教版必修3.docVIP

第2节 保护我们共同的家园 时间 课型 新授课 课时 1 教学 目标 概述生物多样性保护的意义和措施 重点 难点 概述生物多样性保护的意义和措施 教法 讲授法及演示归纳法 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 第二课时： 第六章 第2节 保护我们共同的家园 引言： 一、自主学习： 第二课时：第二节 保护我们共同的家园 一、关注全球性生态环境问题：全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等 。 二、保护生物多样性 1、生物多样性指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统。 2、生物多样性的三个层次： 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 3、生物多样性的价值: （1）潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。 （2）间接价值：对生态系统起到重要调节功能（也叫生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用）。 学生阅读，自主完成 教学过程设计 教材处理 师生活动 （3）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 保护生物多样性的措施： 就地保护：指在原地对被保护的生态系统