幼儿园课程、教育活动及教师三者的互动生成-国培简报.PDF

Xuzhou Kindergarten Teachers College “国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师培训项目 国培简报 二〇一二年第九期 （总第九期） 本 期 内 容 【国培报道】 ●幼儿园课程、教育活动与教师三者的互动生成 嵇 辉1 ●守望教育理想 享受教育幸福 嵇 辉2 ●姚晶晶绘本教学及林剑萍讲座通讯报道 栾文娣3 【国培反思】 ●对幼儿教育的几个追问 李 飞4 ●奉献、进取、爱生和幸福人生 张雪大5 ●自然环境下的人性教育 鲁 鸣6 【学员心得】 ●上海名师示范课给我们的启示 一班五组7 ●力争做个幸福的幼教人 慈 琼8 【图片新闻】 1 【国培报道】 11 月8 日下午，中国教 育学会理事、国际学术期刊 编委、华东师范大学博士生 导师、我校客座教授朱家雄 教授在徐州幼儿师范高等 专科学校学术报告厅为“国 培计划”（2012）——幼儿 园骨干教师培训班学员提 供了生动的学术讲座：《幼 儿园课程、教育活动与教师 三者的互动生成》，深入的 探讨了幼儿园课程、教育活 动与教师三者之间的互动、 反动，相生相克，引起了广 大学员的深刻反思。 朱教授主要论述了“幼儿园教育活动”、 生取向”来深入探讨这一问题。朱教授 “幼儿园课程”和“幼儿园教师的素质建构” 告诉学员，需要认清楚教学活动中的结构变 等问题，分析了三者之间的各种互动生成的 化而带来的蝴蝶效应，把握结构教学与无结 状态，对立统一的关系，剖析了课程与活动 构教学的链接平衡点。 及教师之间的应然诉求。 同时，在幼儿游戏活动中，教育教学和 首先，朱家雄教授提出了幼儿园教育活 游戏活动的关系，教与学的关系究竟应当如 动中的两难问题：“如何顺应儿童的自然发 何，朱教授用生动贴切的比喻向大家演示了 展”，“幼儿园教师什么样的教育活动才能 二者的关系，并非常细致地厘清了每种变化 被认为是有意义的，正面的。”朱教授认为， 所带来的生成内涵，特别指出了当前儿童游 幼儿教育的价值取向中存在着的两难问题 戏中的问题，儿童游戏中没有了儿童游戏的 的现状，让学前教育举步维艰，甚至束手无 本真，退化成了游戏儿童。 策，可能就会导致现今的学前教育要么沦落 最后，朱教授就幼儿园教师的现状提出 为“自娱自乐”，要么是“皇帝的新装”的 了构成幼儿园教师合理素养的方法，提出了 境地，所以，如何调整到一个最佳的平衡状 一些德养并重的具体要求。 态，不仅是中国的一个难题，也是世界学前 朱教授用敏锐的眼光，谦恭的反思精神 教育的一个不易解决的难题。 审视了学前教育中的各种问题，蕴智慧于案 其次，幼儿园课程与教育教学活动中的 例，于哲学与生活，提出了许多值得学员和 目标、内容、过程、知识技能的价值取向问 大家学习思考的问题，培训学员对朱教授的 题，也需要深入思考，参照美国课程专家辛 讲座非常满意，认为既有高度，也有深度， 德尔、波林和扎姆沃夫针对课程实施所归纳 大有收获，一定会促进大家的专业素养。我 的“忠实取向”、“相互适应取向”和“创 校陆兰主任主持了本次讲座。 （嵇辉） 1 【国培报道】 11 月9