江苏沭阳县潼阳中学高中物理 7.4 温度和温标（第2课时）教学案 新人教版选修3-3.docVIP

温度和温标 课 题 7.4温度和温标 第 2 课时 计划上课日期： 教学目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.理解摄氏温标的定标规定. 3.会估测温度，并能用温度计测量温度. 教学重难点 使用温度计易错之处、 摄氏温标刻度的标定 教学流程\内容\板书 关键点拨 加工润色 1．下列状态中处于热平衡态的是(　　)． A．将一金属块放在沸水中加热足够长的时间 B．冰水混合物处在0 环境中 C．一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动，容器突然停止运动，容器内的气体 D．开空调2分钟内教室内的气体 解析　系统处于热平衡态时，其状态参量稳定不变，金属块放在沸水中加热足够长的时间，冰水混合物在0 环境中，其温度、压强、体积都不再变化，是平衡态，故A、B对；一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动突然停止时，容器内气体的温度升高，压强变大，故其不是平衡态，C错；开空调2分钟内教室内的气体、温度、体积均要变化，故其不是平衡态，D错． 答案　AB 2．有关热平衡的说法正确的是(　　)． A．如果两个系统在某时某刻处于热平衡状态，则这两个系统永远处于热平衡状态 B．热平衡定律只能研究三个系统的问题 C．如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化，这两个系统又不受外界影响，那么这两个系统一定处于热平衡状态 D．两个处于热平衡状态的系统，温度可以有微小的差别 解析　本题考查的知识点是热平衡．处于热平衡状态的系统，如果受到外界的影响，状态参量会随之变化，温度也会变化，故A错；热平衡定律对多个系统也适用，故B错；由热平衡的意义知，C正确；温度是热平衡的标志，必须相同，故D错．答案　C 3．描述系统的各状态参量中温度不断发生变化，就说系统处于非平衡态吗？ 解析　当系统的各状态参量都不再变化时，系统处于平衡态，当存在任一状态参量变化时，系统都处于非平衡态．答案　见解析 知识点二　温度与温标 4．下列有关温标的说法中正确的是(　　)． A．温标不同，测量时得到同一系统的温度数值可能是不同的 B．不同温标表示的温度数值不同，则说明温度不同 C．温标的规定都是人为的，没有什么理论依据 D．热力学温标是从理论上规定的 解析　不同温标下，同一温度在数值上可能不同，A正确；相同的冷热程度，用不同的温标表示，数值可以是不同的，B错；热力学温标是从理论上做出的规定，C错、D正确．答案　AD 5．关于温度的物理意义，下列说法中正确的是(　　)． A．温度是物体冷热程度的客观反映 B．人如果感觉到某个物体很凉，就说明这个物体的温度很低 C．热量会自发地从含热量多的物体传向含热量少的物体 D．热量会自发地从温度较高的物体传向温度较低的物体 解析　温度是表示物体冷热程度的物理量，但人们对物体冷热程度的感觉具有相对性，A正确、B错误；热传递的方向是热量自发地从温度较高的物体传向温度较低的物体，而热量是过程量，不能说物体含有热量，C错误、D正确．答案　AD 6．下列有关温标的说法正确的是(　　)． A．温标不同，测量时得到同一系统的温度数值可能是不同的 B．不同温标表示的温度数值不同，则说明温度不同 C．温标的规定都是人为的，没有什么理论依据 D．热力学温标和摄氏温标是两种不同的温度表示方法，表示的温度数值没有关系 解析　温标不同，测量同一系统的温度数值一般不同，A对、B错．每一种温标的规定都有一定意义，如摄氏温标的0 表示标准大气压下冰的熔点，100 为标准大气压下水的沸点，C错．热力学温标和摄氏温标，数值上有T＝t＋273 K，D错．答案　A 知识点三　温度与温度计 7．当甲、乙两物体相互接触后，热量从甲物体流向乙物体，这样的情况表示甲物体具有何种特性(　　)． A．较高的热量 B．较大的比热容 C．较大的密度 D．较高的温度 解析　根据热量的传递特性：热量总是自发地从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，因此决定热能传递方向的决定因素是温度，A、B、C各选项所提到的条件均与此无关，故D正确．答案　D 8．下列叙述正确的是(　　)． A．若不断冷冻，物体的温度就不断地下降，没有止境 B．目前尚不知最低温是多少，最高温是多少 C．摄氏零下373度是低温的下限 D．任何物体，温度下降到某一点就不能再降 解析　在目前的技术条件下最低温可使铜原子核降至10－6 K，但是极不稳定无法持久，故A、B错误．摄氏零下273.15 是低温的极限，故C错．运用热平衡原理可知D是正确的．答案　D 9．根据温度计的测温原理，回答下列问题： (1)测温物质应具备怎样的特性？ (2)测温物质具有怎样的特性，刻度才能均匀？ (3)使用时应注意哪些问题？ 解析　(1)测温物质的特性(细管中水银柱高度、封闭气体的体积或压强、热敏电阻的电流)随温度发生单调的、显著的变化．