第二课计算机的硬件与软件.docVIP

科目 信息技术 课题 计算机的硬件与软件 授课时间 第二课 课型 新授课 课时安排 1课时 教学目标 知识与技能 1、了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、了解计算机处理信息的过程。 过程与方法 根据实际硬件来讲解，使学生更加直观。 情感态度 与价值观 培养学生科学探索与认知的能力，使学生从智能机器的高度去认识、使用计算机。 教学重点 认识计算机硬件系统，通过硬件系统结构图，硬件工作流程图等，简捷、清晰地展示硬件系统的全貌。 教学难点 理解计算机的基本工作原理。 知识点 计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。通过计算机与人的关系引领学生认识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去认识计算机的组成，从硬件工件流程、硬件与软件的关系去提升对智能机器的认识。 教学方法 讲授法 教学环境 Windows xp ,ppt ,word. 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习 本节课开始学习计算机的硬件与软件，大家先来预习书本第7页-11页内容，带着以下问题阅读：什么是计算机的硬件？ 计算机系统包括什么？ 组成计算机的五大模块 算机硬件的组成? 4、计算机的工作流程? 5、计算机主机的组成及各个部分的功能? 6、计算机的外设包含哪些？都有什么功能？ 7、计算机软件的分类？ 学生带着问题预习 让学生先对本节课书本知识进行一个简单的预习，在后面讲课的更加容易理解 讲授 根据书本上的知识点我们知道 1、计算机系统划分为硬件系统与软件系统。（看得到的，有实物的都是硬件系统，软件系统没有实型（ 2、硬件系统包括主机，外设。（除了主机箱以外的都是外设） 3、我们一起来看看主机箱里面都有什么？ 主板：计算机的躯干（电路板，上面有许多电路芯片） cpu：是计算机的指挥中心，cpu的性能的强弱能直接决定整台计算机的性能。 INTEL公司和AMD公司是两大公司。 Cpu是计算机的心脏。 内存： （内存条，可以扩充） 内部存储器：内存用来暂时存放计算机运行所需的程序和数据。 随机存储器：RAM，断电后数据会消失，计算机程序运行的地方。 只读存储器：ROM，只能读不能写。 计算机的单位符号 b，B，KB，MB，GB ，TB一个字节存储一个字符，两个字节 存放一个汉字。 1TB=1024GB,1GB=1024MB, 1MB=1024KB, 1KB=1024B, 1B=8b 显卡：通过显卡把信息传送到显示器上显示出来。 声卡：处理声音信号，使之从音箱发出声音来。 硬盘：存储信息的地方，外部存储器。（轻拿轻放，可以加载多块硬盘） 软盘和软驱：软盘，外存之一，容量小，存取数据的速度慢 大小为8.75cm =3.5英寸≈3寸 所以叫做三寸盘 容量为1.44mb 光盘和光驱：外存之一，光盘容量为650mb Vcd，dvd，evd 可以读取的媒体不同，容量不同。 外设都有什么？ （除了机箱里的其余的都是外设） 外部存储器：u盘、移动硬盘，光盘，软盘（可长时间存放信息）。 显示器： 输出设备，好象一台电视机，将文字，图形，动画等通过显示器显示出来。 CRT显示器：纯平显示器 LCD显示器：液晶显示器 键盘： 普通标准键盘，101键，PS/2口，手写键盘，无线键盘，USB键盘。 鼠标： 3D，2D，光电鼠标，无线鼠标。 其它硬件简介： 扫描仪，打印机，手写笔，摄像头，耳机，音箱。 计算机的工作流程 输入信息→存储信息→处理信息→存储信息→输出信息 输入设备就是把数据送入计算机的设备，它接受用户的程序和数据，并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来，供计算机运行时使用。 输出设备就是把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。输入/输出设备就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样，输入／输出设备是计算机与外界沟通的桥梁。 输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。键盘主要用来输入各种文字、数据和命令。鼠标器主要用于绘图以及快速地移动光标进行选择或输入。扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。 输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。显示器，能显示计算机输出的文字、图形或图像；打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上，打印机的种类很多，有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等；音箱能输出经过计算机处理的声音信息。 计算机的软件系统： 硬件：摸得着，看得见的设备。 软件：存放让电脑学会处理方法的程序，数据以及相关的资料，手册等。 系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主