陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 22.1.3 二次函数y=a(x-h)+k的图象和性质（第3课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

二次函数y=a(x-h)+k的函数图象和性质 一、教材分析 本节内容主要是指导学生发现二次函数的图像和特征，从而快速画出函数的图象是本节的重点。经历用描点法画出y=a(x-h)+k的图象的全过程，通过分析、对比，使学生理解y=a与y=a(x-h)+k的图象的区别，掌握抛物线y=a(x-h)+k有关性质。 二、学情分析 学生已经对y=a+c和y=a(x-h)类型的函数图像及性质进行了学习，因此在探究y=a(x-h)+k类型函数图像与性质这部分内容时，教师只需要要让学生通过自己画图，总结出图象的特征，从而得到函数的性质即可。 三、教学目标 1、经历用描点法画出y=a(x-h)+k的图象的全过程，通过分析、对比、使学生初步理解y=a(x-h)+k与y= a的图象的区别，掌握抛物线y=a(x-h)+k的有关性质。 四、教学重点难点 重点 从图象的平移变换的角度认识y=a(x-h)+k型二次函数的图象特征。 难点 平移变换的理解和确定，对学生画图和识图能力的培养。 五、教学过程设计 一、探究 在同一直角坐标系中，画出y=-(x+1)-1,y=-+1的图象，并指出他们的开口方向、对称轴和顶点坐标。 观察这两个函数，他们的开口方向、对称轴和顶点坐标有哪些是相同的？又有哪些不同？（教师指导学生动手作图） 解：先分别列表： x -4 -3 -2 -1 0 1 2 y=-(x+