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沙埔中学开题介绍00
班级特色文化研究 增城市沙埔中学 一、课题研究现状述评、选题意义和价值 （一）现状述评及意义 班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。 1、“以人为本，构建有特色的班级文化”，是时代发展的需要。 2、“以人为本，构建有特色的班级文化”，是学生人格塑造的需要。 3、“以人为本，构建有特色的班级文化”，是班主任专业化发展的需要。 1、理论价值：教育有“文化适应”，教育要整合各种资源，建构育人平台，达到教书育人的目的。班级文化建设既是一门科学，也是一门艺术。本课题的研究，将促成教师在教育的过程中运用心理学的理论与技巧，通过语言的艺术，情感的沟通，促进班级学生的全面发展。 2、实践价值：通过进一步挖掘班级文化特色，加强学风、师风、班风的建设；创建、营造优美和谐的班级环境以及高品味的人文环境，形成“育人”合力，指导学生选择健康、文明向上的生活方式，培养主体精神，塑造高尚的人格，使学生的精神面貌和各项素质不断提高和完善。 （二）课题研究的价值?? 班级特色文化建设图片 班级特色文化建设图片 四、本课题研究的理论依据 1、以人为本理论。 2、美学理论依据。 3、环境育人理论。 4、开放性文化观念理论。
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