中英基础美术教育比较研究.pdf

妥徽文学 中英基础美术教育比较研究 ANHUIWENXUE野 视 育 教 刘 晓 峰 1 S o fia W u 2 商 亮 3 余 治 昊 1 1 .上海理工大学出版印刷与艺术设计学院；2.Quianage L t d ; 3.中央美术学院附属中学国际合作交流部 摘 要 ：美育是素质培养，它和德育同等重要。英国是欧洲美术教育体系的代表，她有世界一流的美术教育教 学体系，而我国的美育经历了数十年也形成了自己独特的东方美育体系。文中将目标定位中英两国的基础美 术教育，通过采访和文献阅读搜集了该领域的相干信息，从根基上进行比对分析，在源头中找寻两国的差异， 并基于六个方面进行比较，再分析两者差异的根源，最终为我国美育教学领域提供了事实参照和理论依据。 关键词：中英基础美术教育比较 ★基金项目：本文系2015年度上海市教委科研 能力、分析评估能力的重要影响。[2]所以，中英基础美 创新项目（项目编号院15ZS094)阶段性成果；上海理 术教育均为素质能力的培养，两国美术教育理念的比 工大学人文社会科学基金项目（项目编号:16HJSK - 较实质就是美育理念的对比。深人解读两国相关政策 YB 01)及上海理工大学教师教学发展研究项目（项目 文件，我国强调将“培育和践行社会主义核心价值观， 编号:CFTD 16046Y )的阶段性成果 根植中华优秀传统文化深厚土壤”融人学校美育中， 从个体审美的培养上升到国家民族自豪感的培育，体 _ 引言 现了中华民族的优秀品质。相比之下，英国政府更重 美育是素质培养，它和德育同等重要，对“美”的 视美育直接给社会带来影响和结果，如创造力和想象 认识普及直接影响了国民素质的髙低，从而影响着国 力。英格兰艺术协会(ArtsCouncilEngland )指出青少 人的精神面貌。[11欧洲各国针对本国国情都建立了自 年对艺术文化的接触会直接影响到他们的想象力、自 己美术教育体系，英国无疑是欧洲教育体系的代表， 我表达能力以及创造力，能帮助他们学习和发展各种 她拥有世界一流的美术教育教学体系。中国的美育经 技能，从而加强和巩固英国创意产业，最终能成为新 过百余年的发展也形成自己独特的东方美育体系，尤 一代创意人士。[3] 其是在新中国建立之后，经历了数十年的轮换才形成 三、环境上的差异 了当下的体系版本。两国的美育体系之间有着怎样的 英国公共艺术设施齐全，数据显示仅伦敦的艺术 差别，文中将目标定位在美育中的基础部分—— “义 馆与博物馆就有380多所。淤政府各部门对艺术均提 务教育中的美术教育”，从根基上进行比对分析，在源 供资助，2015年英国 DCMS部门在英格兰区赞助了 头中找寻两国的差异，并基于六个方面进行全方位的 16家博物馆，其中包括了著名的Tate美术馆、国家美 比较，在差别中清醒地看清对方，也在比较间清晰地 术馆、大英博物馆等等。英国艺术类比赛非常多，知名 认识自己。 的有Tate美术馆的“特纳奖比赛”（TunerPrize )、国家 二、理念上的差异 肖像馆的“肖像大赛冶（BPPortraitAward )，除了知名 我国的基础美术教育属于国民教育，是素质教育 大赛，学校和社区也常年举办艺术赛展。