班主任常规工作1.pptVIP

班主任专业化的基础 —— 明确班主任的基本工作及其方法 一、了解学生 经常、及时、全面地了解学生是班主任有的放矢教育学生的基础。 “全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展”。（见《规定》 （一）：了解学生的内容：包括班级整体情况和学生个体情况两项内容。 1、班级整体情况包括：自然情况、思想状况、学习情况、身体情况、家庭情况等。 2、学生个体情况包括：学习情况、品德情况、健康情况、学生生活环境（家庭、周边环境、朋友等）、学生兴趣、爱好、特长及心理状况等。 （二）: 了解学生的方法 观察法、资料分析法、调查访问法、谈话法 二、建设班集体 班集体有别于班级。班集体是班级发展的高级组织形式。它是以集体主义思想为导向，在以版则为核心的班级教师集体的共同努力下形成的，具有共同的奋斗目标、健全的组织领导机构、严格的纪律和制度、和谐融洽的人际关系、丰富多彩的班级活动，全班同学都能得到不断提高的高级班级群体。 建设班集体是班主任核心工作之一 一）确定班级奋斗目标： 长期目标: 如小学6年目标（德、智、体、美、劳动等方面的目标） 中期目标： 如学年度目标 近期目标;