班主任班级管理艺术0816.ppt

德育创新与班主任工作艺术 班级管理是一个永远年轻的一个话题。它不会是一成不变的，也不可能有绝对的权威；它不会因为你是个新手，而拒绝你，也不会因为你有多年的经验而青睐于你。而作为一名教师，要想成为一名合格的教师，我个人认为：一个重要的前提条件就是首先要成为一名合格的班级管理者。 坚持育人为本与德育为先并重的原则  班主任工作的一个恒久目标 古语云：业师易得，人师难求。 班主任一方面要加强对学生学习的管理，其关键就是培育学生端正的学习态度；另一方面，对学生德育也是重中之重，其关键就是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观即健全的人格。 使学生成为有德有才的现代人。 如何很好的进行德育工作？ 一、应该从思想上真正重视德育。 二、要发挥德育的巨大作用，必须“有法可依”。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。（道德法规，德育方法） 三、要发挥德育的巨大作用，贵在持之以恒。 质变和量变的关系原理告诉我们：量变的积累过程就是持之以恒的过程。 只要从思想上对德育足够的重视，选择适度的德育方法，坚持下去，就能取得理想的德育效果。 班级常见的几种类型分析。 第一种“贫乏型”。对“学生”和对“学习”几乎都是漠不关心。不关注学生的感情和发展，也不注意学习和班级活动，管理效果恶劣，其结果必然