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《生活中的陌生人》说课稿 宁阳县实验小学 曹翠华 尊敬的各位评委 大家好！下面我将从环节进行说课。的人身安全，作为教师，培养自我保护的，是。1、不轻信陌生人。三、 重点:学会陌生人交往， 四、教法学法： 三年级学生的认知采用讨论和。 讨论法：在活动中，我将讨论法结合在过程中 角色扮演法：采用了情景表演的方法，使巩固认识。总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。我们要学会辨别，友善，勇敢和机智。 从胆怯到勇敢， 我们学着与陌生人交往， 也收获着许多快乐和美好的回忆 所有的陌生人都是善良的吗？学生会说不是，接着让学生举几个课下搜集的例子。 你愿意当侦探分析一下下面的案例吗？ 2、防人之心不可无 情景剧：《粗心的芳芳》 一人扮演老大妈，一人扮演芳芳 放学回家的路上，芳芳遇到了摆地摊的老大妈，老大妈热情地向他推荐贴画，发饰，借机询问芳芳的住址，父母的工作等，芳芳一一回答了这些问题。情景剧表演到这里的时候暂时停下，提出问题：芳芳的做法对吗？如果不对，为什么？ 学生讨论发表意见。 情景剧接着表演：结果没过几天，家里就失窃了。 1．案例分析：小偷是谁？芳芳家为什么会被盗？ 学生不难分析，王大妈知道了芳芳家情况后作案。 2．对于和陌生人交往，你想对同学们提出什么建议？ 出示几点特别提示。 ?和陌生人交往时，要学会察言观色，发现对方异常时要果断离开。 ?和陌生人交往后，要及时告诉家人。 ?尽量不要单独和陌生人在一起。 ?不能根据人的外表来判断其好坏。 为了让学生进一步感知陌生人的危险，播放视频《危险的陌生人》 小组合作讨论，到底怎样与陌生人交往？ 然后师生总结：与陌生人交往时，牢记以下原则： 大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，提高警惕，多加防范。 为了加深学生对这些知识点的认识，我设计了活动三。 活动三：阅读拓展 “你扮我演” （每组抽取一个表演） 1、陌生人敲门。 2、接到陌生人的电话。 3、路上有人跟踪。 4、别人要你带路。 活动四：回顾反思，课堂小结 本节课你学到了什么？应该怎样与陌生人安全交往？ 活动作业： 1、将学到的与陌生人交往的知识与方法做成手抄报或提示卡，并运用到生活中去。 2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。 板书设计： 生活中的陌生人 正确识别 善良 危险 陌生人 安全交往 快乐 不轻信 - 3 -