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关于提升水力学学习兴趣及主动性的一点思考
关于提升水力学学习兴趣 及主动性的一点思考 2011-07-11 目录 1.在教学中提升学习兴趣及主动性 2.增加沟通 3. 关于多媒体教学利弊的探讨 1.学习兴趣及主动性的提高 丰富教学内容、理论联系实践 都江堰鱼嘴 李冰父子像 都江堰宝瓶口 都江堰飞沙堰 富春江堤的石头 黄河小浪底人造洪峰冲刷淤泥---- “黄河之水天上来” 2.增强沟通互动，真心理解学生 沟通互动，消除师生隔阂； 公开手机号码、QQ号码、Email地址； 短信、QQ聊天、QQ空间，拉近师生距离； 思想影响及渗透 3.多媒体教学的利弊及改进 分析利弊，扬长避短，加以改进 利：提高效率、节约课时、增加信息量 （实现途径：动画、图片、录像等） 弊：缺乏沟通、互动性差、不利于学生逻辑推理及论证能力的提高 改进：“以学生为中心、以教师为主导” 掌握教学过程的主动权
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