实习老师报告.docVIP

实习报告总结 9日份,我在本县南街小学开始教师实习的生涯。一年的实习,我受益匪浅。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——毛老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一年级（3）班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。 实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩她的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是在引导式教育,用她的话说就是一节课能让所有的学生都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何吸引学生注意力,主要就是教师点拨法,即设问析疑；然也要课堂充满童趣即增加趣味性。教师首先联系实际，让学生联想,然后引导学生回答问题，最后将自己涉身其中。通过这种设问、解答，当的讨论,再结合教学视频进行理解。在教学过程中，结合小学生本身特点主要是读，联系口语。 下面我从以下三方面对我的实习进行总结: 　　一、听课 　　听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。星期里，我全面熟悉小学年级的语文教材，认真听老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。教学大纲，教材特点。抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。认真钻研教材，广泛参阅文献资料，细心琢磨教材、详细写教案每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到那里进行初审。在审查时老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。