[名校联盟]江西省修水县第一中学高中物理+62-63太阳与行星间的引力、万有引力定律+课件(人教版必修2).ppt

(2011年厦门高一检测)假设火星和地球都是球体．火星的质量为M火，地球的质量为M地，两者质量之比为p；火星的半径为R火，地球的半径为R地，两者半径之比为q.它们表面处的重力加速度之比为(　　) 星球表面的重力加速度 例2 【思路点拨】　在不考虑星球自转时，物体在星球表面受到的重力等于万有引力． 【答案】　C 变式训练2　1990年5月，紫金山天文台将他们发现的第2752号小行星命名为吴健雄星，该小行星的半径为16 km.若将此小行星和地球均看成质量分布均匀的球体，小行星密度与地球相同．已知地球半径R＝6400 km，地球表面重力加速度为g.这个小行星表面的重力加速度为(　　) 宇航员在地球表面以一定初速度竖直上抛一物体，经过时间t物体落回原处；若他在某星球表面以相同的初速度竖直上抛同一物体，需经过时间5t物体落回原处．(取地球表面重力加速度g＝10 m/s2，空气阻力不计) 万有引力定律与其他知识的综合 例3 (1)求该星球表面附近的重力加速度g′的大小； (2)已知该星球的半径与地球半径之比为R星∶R地＝1∶4，求该星球的质量与地球质量之比M星∶M地． 【思路点拨】　本题是竖直上抛运动规律和万有引力的结合，关键是要求出该星球表面的重力加速度，竖直上抛运动的规律在该星球表面仍然适用． 【答案】　(1)2 m/s2　(2)1∶80 【方法总结】　处理此类综合题，关键是抓住两者之间的联系纽带——重力加速度；另外在其他星球表面的物体，不强调星球自转时，也有重力等于万有引力． 变式训练3　已知地球与火星的质量之比M地∶M火＝8∶1.半径之比R地∶R火＝2∶1，现用一根绳子水平拖动放在地球表面木板上的箱子，设箱子与木板之间的动摩擦因数为0.5，在地球上拖动时，能获得10 m/s2的最大加速度，将箱子、木板、绳子送到火星上，仍用同样的力和方式拖动木箱，求此木箱能获得的最大加速度．(g＝10 m/s2) 答案：12.5 m/s2 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第6章　万有引力与航天 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第6章　万有引力与航天 返回 第二节　太阳与行星间的引力 ? 第三节　万有引力定律学科网zxxk 课标定位 学习目标：1.知道太阳与行星间存在引力作用及行星绕太阳运动的向心力是由太阳对它的引力提供． 2．了解万有引力定律的发现过程，理解万有引力定律的内容，会用万有引力定律公式解决有关问题，注意公式的适用条件． 3．知道引力常量的测定方法及其在物理学上的重要意义． 重点难点：1.万有引力定律及其应用． 2．月—地检验． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第二节　第三节　 课前自主学案 课前自主学案 正比 反比 正比 反比 乘积 乘积 二次方 3．引力常量 (1)大小：G＝____________________. (2)测定：英国物理学家________在实验室里准确地测出了G值． 6.67×10－11 N·m2/kg2 卡文迪许 核心要点突破 (2)距离r：公式中的r是两个质点间的距离，对于均匀球体，就是两球心间的距离． 2．万有引力定律适用的条件 (1)万有引力定律适用于两个质点间的相互作用．学科网zxxk (2)一个均匀球体与球外一个质点间的万有引力，可用公式计算，r为球心到质点间的距离． 3．对万有引力定律的理解 四性 内容 普遍性 万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力 相互性 两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足大小相等，方向相反，作用在两个物体上 宏观性 地面上的一般物体之间的万有引力比较小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间，或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用 特殊性 两个物体之间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关，而与所在空间的性质无关，也与周围是否存在其他物体无关 特别提醒：(1)任何物体间的万有引力都是同种性质的力． (2)任何有质量的物体间都存在万有引力，一般情况下，质量较小的物体之间万有引力忽略不计，只考虑天体间或天体对附近或表面的物体的万有引力． 解析：选BD.m1与m2之间的相互作用力是一对作用力与反作用力，它们分别作用在两个不同的物体上，不是平衡力．当r趋近于零时，则两个物体不能看成质点，公式不再适用． 二、万有引力和重力的关系 1．重力是万有引力的一个分力 重力是由于地球的吸引而产生的，但能否说万有引力就