2015年高中数学 2.3等差数列的前n项和课件1 新人教A版必修5.pptVIP

等差数列的前n项和公式的其它形式 例2、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 开县中和中学高二数学 * 开县中和中学高二数学 知 识 准 备 1、等差数列的定义： 2、等差数列的通项公式： 3、等差数列的性质： ①若A是a,b的等差中项则： ②若 则， 1+2+3+……+100=？ 能不能迅速算出呢？ 高斯的算法 1+100=2+99=3+98=…=101 101×50=5050。 问 题： 1、高斯如何快速计算的？ 2、抓住问题的什么特征？ 情景导入 我们根据高斯的算法，来计算一下1，2，3，…，n，的前n项的和： 最佳方法： 由?? 1?? +?? 2?? + … + n-1?? +? n ? ???n?? +? n-1? + … +? 2??? +? 1??? ? （n+1）+（n+1）+ … +（n+1）+（n+1） 1?? +?? 2?? + … + n-1?? +? n 倒序相 加法 合 作 探 究 请同学们结合等差数列的性质，利用倒序相加法探究等差数列的前n项和，并把探究过程写下来。 ＋ 若a = - , 则无论 x 为何数值，分式的值都不为零 . 若a ≠ - , 则当x = - 时，分式的值为零。 公 式 5个变量: 1. 根据下列条件，求相应的等差数列 的 公 式 应 用 例 题 讲 解 例1、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 分析：①找关键句； ②求什么，如何求？ 上页 下页 解：依题意得，该市在“校校通”工程的经费每年比上一年增加50万元，所以每年投入的资金构成等差数列{an}，且a1=500,d=50,n=10. 那么，到2010年（n=10),投入的资金总额为 答：从2001~2010年，该市在“校校通”工程中的总投入是7250万元. 上页 下页 例 题 讲 解 例2、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 分析：方程思想和前n项和公式相结合 解：由题意知：S10＝310，S20＝1220，将它们代入公式 得到 还有其它方法吗？ 上页 下页 一 题 多 解 例2、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 上页 下页 一 题 变 式 例2变式、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前30项和吗？ 【另解】由等差数列的性质，可推得： 成等差数列 解得：前30项的和为2730 . 整体思想 点评： 上述方法没有列出方程求出具体的个别量，而是恰当地运用数学中的整体思想来快速求出，要注意体会这种思想在数学中的运用. 上页 下页 变 式 提 高 ● 如果一个数列 的前n项和为 其中p、q、r为常数，且p≠0，那么这个数列一定是等差数列吗？如果是，它的首项和公差是什么？ （1）若r≠0，则这个数列一定不是等差数列. （2）若r＝0，则这个数列一定是等差数列. 结论：数列是等差数列等价于 上页 下页 反思公式 思考：当首项、公差确定时，Sn的结构有什么特征？ 结论：{an}为等差数列? ，这是一个 关于 的 没有 的“ ” Sn=an2+bn 常数项 二次函数 （ 注意 a 还可以是 0） n 一 题 再