低年级版画课堂教学策略.docVIP

低年级版画课堂教学策略 　　【摘 要】版画是动脑、动手的综合美术课。对于初次接触版画的低年级小朋友来说难度较大，他们不敢尝试。制作方法、制作材料、题材选用都要适宜低年级学生，来激发孩子们制作版画的兴趣，用必要的激励机制，让孩子接受版画、爱上版画、创设适宜的环境，让孩子轻松创作版画 【关键词】低年级；儿童版画；教学 版画是集画、刻、印于一体的动手动脑的综合课，是少儿美术教育的重要组成部分，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它美术形式所不能替代的。版画不但要描画，而且更重要是刻、印，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。已被越来越多的孩子所喜欢和接受，更是学校开展特色美术活动的重要途径 版画是一种充分应用凹、凸原理在视觉上展示出有别于其他美术特征的艺术。通过制版、印刷等技术手段来完成作品它不仅能培养学生的绘画造型能力，而且能强化学生动手动脑能力。有着独特的艺术表现形式，灵活的、有趣的制作过程和一些偶然性的作品，让小朋友特别喜欢，尤其对低年级的，会调动他们更加浓厚的学习兴趣，通过版画制作可以激励鼓舞孩子们的自信心和成就感，有利于从小养成周密的计划性和良好的做事习惯。我在学校开展以儿童版画为主的美术特色教学中，对低年级儿童版画教学进行了可行性的研究和探索，为了更好的开展儿童版画教学，并在我校版画课堂教学和课余版画活动中进行了很多尝试 版画的表现内容和形