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体育活动―幼儿健康成长桥梁 　　幼儿的身体发展、机体功能、知觉能力、防御能力、动作技能等身体发展要素及品德、智力和其他心理素质的发展，虽然受到自然生长发育、家庭、社会的影响，但良好的幼儿园体育活动的开展仍是一个很关键的要素，它可以很好地促进幼儿身心的发展 1.为幼儿创设良好的体育活动环境 自然界是幼儿园最好的教室，也是幼儿园最好的设备。每当冬季，操场、果园的小路都成了幼儿长跑的阵地，幼儿们边跑边喊口令，呼吸着新鲜的空气，增强了御寒的能力；进入夏季，阳光下、草地上的小径，幼儿们赤脚游戏，用脚撕报纸、踩泡沫片，陶冶性情的同时培养了顽强、勇敢的好品质，接受自然挑战的能力也增强了。另外，合理布局，利用围墙做成幼儿手臂拉力锻炼的攀岩组合，用走廊做成幼儿投掷的目标，用鹅卵石在游泳池旁铺成小路，为幼儿提供了更广阔的活动天地，让幼儿通过体验和感受，达到学习和教育的目的 2.为幼儿丰富体育活动的多种形式 教师应从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，我们可以开展集中性的体能训练、分散性的自由玩、集体游戏、小组游戏活动。在教师组织体育活动中，应利用身边的资源进行随机教育，这样不仅可以利用它让幼儿来锻炼身体，同时也把思想教育、能力启蒙等都潜移默化地渗透到了体育活动中。如大班体育活动“小小志愿者”，教师巧妙地把地震中小朋友受伤了这个情节引进