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小学生数学自学习惯培养 　　【摘 要】“少成若天性，习惯如自然。”良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。作为一名数学教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授数学知识，还要培养学生养成良好的数学自学习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础 【关键词】转变观念；自主学习；营造氛围；激发兴趣 良好自学习惯的养成是要长期培养并且长期坚持的。其实习惯和教育也是紧紧相连的，用叶圣陶先生的话说，“教育是什么？教育用简单的一句话说就是养成习惯。一种良好的习惯是可以让人终身受益的，而养成习惯的最佳的时期就是儿童时期。”所以说，在小学数学教学中一定要抓好自学习惯的培养 一、观察、分析并纠正小学生现有的不良自学习惯 首先，应该改变老师“教”的观念。由于我国很多学科的学习都是为了应对考试，老师在课堂中基本都是在自己讲，而忽略了学生的参与，这样不仅不会让学生掌握知识，还会减少学生的自主参与机会，培养了其惰性，并降低了学生参与学习的积极性。教师的这种教学方法只教会了学生专业知识，而忽略了学生能力的培养，这直接影响课堂的教学效率。因此，教师应该转变教学观念，将学生作为课堂的主体，在数学课堂中培养自学能力，养成自学习惯。只有这样知识才能记得牢，学习效果才会更显著 其次，就是转变以往学生“学”的观