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如何在课堂教学中培育学生阳光心理 　　摘 要：新课程标准的教育目标是，在全面提升学生知识水平的同时，培养学生拥有良好的心理素质，提高其综合素质，使其能够更好的面对今后的生活和学习。而学校是学生成长的重要场所，因此，课堂教学也就成为了培养学生健康、阳光心理的重要场所。如何在课堂教学中培育学生的阳光心理，需要引起我们的高度重视 关键词：课堂教育；学生；培养；阳光心理；教育 现代社会中，独生子女的数量明显增加，而独子女小到大在家中都会受到过度的保护，家长以及老一代人的溺爱使得独生子女在行为习惯上容易以自己为中心，缺乏自我控制能力，不利于孩子身心发展。另一方面，现在的学生从小就接触到各种各样的信息，其中一些不良信息会对孩子的心理产生不好的影响。教师是人类灵魂的工程师，在学生的成长过程中有着极其重要的作用，面对学生可能会遇到的各种情况需要采取有效的引导办法来促进学生阳光心理的成长 1 塑造良好课堂氛围，引导学生天性发挥 现阶段，教育界有一个共识，那就是良好的教育需要以轻松、和谐的课堂环境为基础，并且也只有轻松自然的环境才能够使学生的身心得到充分的舒展，能够以一个更加开放的在状态接收课堂知识。相比之下，传统死板、拘束的课堂虽然能够达到一个安静、严肃的课堂环境，但是却在极大的程度上抹杀了孩子的天性，不利于学生的心理发展。而良好的课堂气氛则有助于学生天性的释放和发展，当然在学生