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小学英语教学从课堂抓起 　　摘 要：世界已经成为了一个地球村，各国之间的来往越来越密切，英语作为使用范围最广的一种语言在各国的交往中的作用也越来越突出。然而，在我国，很多学生都被英语学习所困扰，学习效果差，学习积极性不高。究其原因，不能说学生不够努力，而更多的原因应该是在英语教学上。在教学实践过程中，教师要根据实际情况和自身特点，构建高效的小学英语教学课堂，提高学生的学习效率 关键词：小学英语 教育教学 课堂教学 氛围 合作 反馈 中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0192-01 新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，高效已经成为人们生活中前进的代名词，教育方面同样如此。新时期，教师必须用全新的理念组织教学，教学的最高目标是让学生爱学、乐学并且具有一定的自主学习能力。同时，应该提高教学效率，以全新的理念让英语课堂充满活力。为此应建立和谐的师生关系，挖掘学生潜力，构建和谐高效的课堂 1 积极构建良好的教学环境 不容否认，语言教学需要环境。同时教学，教与学，并非对立。然而在过往的教学课堂中，一些教师习惯以严肃和端庄的形象出现在课堂，为的是更好地控制课堂。一些教师希望学生对自己敬畏有加，这样才不会导致课堂纪律混乱。可是很多时候，一个发自内心的微笑，一个充满善意的小动作往往要比大嗓门的训斥更有效。用