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如何提升初中学生记叙文写作水平 　　摘要：作文写作在初中语文教学中占有较大比重，特别是记叙文，记叙文是初中生在写作的过程中首选的一种文体，因此记叙文的教学尤为重要。然而，在现如今的初中语文教学现状中，记叙文写作的教学现状不容乐观，教师没有找到合适的教学方法，学生的写作积极性也不高，因此，提升初中学生记叙文写作水平迫在眉睫，真能够提示学生对语言文字的综合应用能力 关键词：初中学生；作文教学；记叙文写作中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0115-01目前，初中生记叙文写作出现了很多问题，导致学生的写作水平不高，教师的教学也受到了阻碍。首先，现在的初中生写作记叙文的次数在降低，因为学生的学业繁忙，作文课的次数有限，教师不能够用花大量的时间让学生来学习和写作记叙文，这就使得学生缺乏必要的写作实践锻炼。其次，学生的记叙文写作呈现出程式化的特点，简单来说就是学生的写作套路都遵循一个固定的模板，缺乏创新和突破，学生写出来的记叙文水平和质量都在不断降低。甚至于很多学生都分不清楚议论文这一问题所具有的特征和写作方式，学生本来想写记叙文，可逐渐就变成了议论文，或者就是融合了记叙文、议论文、散文甚至是说明文等多种特点的”四不像”问题，这对于学生掌握熟练的议论文写作技巧是很不利的。因此，教师必须要从学生的兴趣入手，从最基本的知识和写作技巧开始教，让学生