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小学语文自主学习方式教学策略 　　中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）06-0005-02 几年来的教学改革，一种新的教学理念已经深入到课堂教学的每一角落。我作为一位语文教师也不断尝试、不断探索，试图寻找一条具有独特风格的教学之路。为了帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。因此教学方式必须服务于学生的学习方式。新课改提出的自主学习方式，是指在教学条件下学生的高品质的学习。它不同于完全放任自流的自学，是教师有组织、有引导的学习。只有教师在教学过程中组织得力、引导得法，才能使学生具有自主学习的兴趣和能力，养成自主学习的习惯。因此在教学中教师要注意以下方面的策略 一、激发兴趣，培养自主学习的意识 古代的大教育家孔子就曾经指出：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”现代心理学家皮亚杰也认为：一切有成就的活动必须是以某种兴趣为先决条件。小学生学习语文也不例外，必须以兴趣做基础，有了这样的心理条件，才能使学生进入积极的思维状态。当学生对语文这门学科感兴趣时，他就会产生力求掌握知识的理智感，使大脑感官处于最活跃状态，引起语文学习中的高度注意，使感官更加清晰、思维更加深刻、想象更加活跃、记忆更加牢固。小学生语文学习的兴趣一旦被激发，其潜能便会得到开发，主体性便会得到弘扬。因而，语文教学应不失时机地激发学生的语文学习兴趣，