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小学高年级语文教学高效课堂 　　【摘要】高效课堂是素质教育的要求，是教师奋斗的目标。如何给学生一个高效的课堂呢？文章从情感的课堂、交流的课堂、开放的课堂、感悟的课堂、自主的教学模式、有趣的作业形式等方面进行了探讨 【关键词】小学高年级语文 高效课堂 情感 交流 开放 高效课堂是素质教育的要求，是教师奋斗的目标。从教10年来，为了能给学生更好的课堂，将知识以更高效的方式传播给他们，我阅读了许多有关教育教学的书籍和名著。最近我从语文备课大师网看了许多名师的经典教学实录，受益匪浅。我常常在反思自己的生充满热情地学习。教师应该展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴学生度过每一段“激情燃烧的岁月”，让学生在充满激情的课堂中学习和成长。例在如教授六年级《春夜喜雨》一课时。教师通过激情的配乐朗读，让学生穿越时空隧道，与作者杜甫同喜同乐，从而达到情感的共鸣 教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是融情。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境；有了它，学生才能在课堂中充满情感，融情于课堂，融情于人生，在情中体验人生，学会成长 二、交流的课堂 以前的语文课堂，学生只是倾听者，没有机会交流与发言。新课程改革后，我们要还给学生一个面对面交流、心与心交流的课堂，实现文本对话、师生交流和生生交流，