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小学高年级语文自主阅读教学几点尝试 　　摘 要：小学高年级阶段，语文阅读练习是学生提升阅读能力、积累语文常识的启蒙阶段，这一时期阅读习惯的养成对小学生一生来说都十分重要。文章重点从材料选择、课文预习、尊重学生提问积极性、强化教师指导这几方面提出具体的自主阅读教学方式 关键词：小学语文；自主阅读；提问；指导 目前国内义务教育阶段对小学语文的阅读数量有着150万字的要求，这一任务主要集中在汉字量不断增加的小学高年级阶段，这样就给小学高年级语文教育提出了不同于应试教育过程中的要求，不再强调语文做题的重要性，将语文学习精力更多地放在读书上，强化小学生的阅读量，提升他们的阅读能力。自主阅读是基于学生自主开展阅读的一种方式，在阅读过程中，需要进一步激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，培养学生良好的阅读习惯 一、自主阅读内容的选择 在自主阅读的教学过程中，教师首先需要选择一些学生比较感兴趣的文章，如儿童小说、童谣、寓言故事等。教师在自主阅读教学过程中需要有针对性地选择这一类的阅读任务，因为只有学生对文章内容感兴趣，才能坚持阅读。例如，《草船借箭》的故事选自我国著名历史长篇小说《三国演义》，教师可以引导学生尝试去阅读整篇的《三国演义》；《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，力所能及的学生可以让他们阅读这一整篇小说 [1]。这些文章都经过了很多届学生的检验，是提升学生自主阅读