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新课改背景下高中英语教学有效性初探 　　摘要：在新课改的背景下，为了提高教学质量，培养学生的自主学习能力和实践能力，不断有新的教学方式引入高中的教学课堂，尤其在高中英语课堂兴起的有效性教学越来越受到人们的重视。新课改背景下的高中英语课堂推行有效性教学，在具体的操作中仍存在一系列问题，本文通过对有效性教学的研究，结合实际情况，提出一些建议，以期使得高中英语课堂的教学效果进一步得到提升 关键词：新课改；高中英语；有效性；建议 中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0178-01在新课改的背景下，高中英语的日常教学已经产生重大变化。教学的目的由过去注重知识传授转变为越来越强调培养学生的自学能力和实践能力，提升学生对于英语学习的兴趣。这就需要广大英语教师，积极推进课堂有效性的建设，转变过去的教学观念，与时俱进，适应新时期、新形势下的英语教育发展特点，全面提高学生英语学习的综合能力 1.我国高中英语教学的现状 在新课改的背景下，越来越多的英语教师开始在教学中注重学生综合能力的培养，逐渐改变传统的教学方式，努力提升学生的学习兴趣，增强学生各方面的能力。但是从实际情况来看，效果并不是十分理想，需要进一步加强英语课堂有效性的建设 1.1设置目标不清晰。在日常的高中英语教学活动中，英语教师往往对课堂的教学目标定没有清晰的设置，对教学的