新课程背景下初高中化学衔接教学浅谈.docVIP

新课程背景下初高中化学衔接教学浅谈 　　【摘 要】初高中化学教学内容，学习方法均有很大的不同，在新课程背景下，作为一名民族地区高中化学老师，要充分了解学生的学习心理，要善于归纳总结初高中衔接这部分内容.本文就笔者近年来的教学体验结合重庆市使用的人教社的《化学必修1》教材，谈谈如何搞好初高中化学衔接教学 【关键词】新课程；初高中化学；衔接教学 重庆市从2010年9月起已全面进入了高中化学新课程实验阶段，新课程所使用的人教版高中化学教材与老教材相比已有了很大的改变。新教材融合了近代、现代化学的内容，精简整合了传统高中化学内容，更具有基础性、时代性。与初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数比原来的少，这对于高一学生来讲，是一个很大的跨度。那么我们应研究新教材和学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生顺利完成初高中化学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力。下面就我近年来的教学体验，结合人教社的《化学必修1》教材谈谈高初中化学教学中的衔接问题 一、要了解新课程知识内容的变化 要做好高中新课程化学的教学，首先要从整体去把握新课程的教学理念、教学思想，了解新课程教材内容、结构与老教材的变化，这样才能在实际教学中做到高屋建瓴。从总体上讲，化学新课程结合了国际、国内化学教学的发展?犹?，大胆删除了原有课程中“繁、难、