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校园分期金融用户认知、消费偏好及潜在风险探究 　　摘 要：校园市场现为分期市场的主战场，本文根据南京高校的实地调研数据，分析了学生的产品认知、消费偏好与对分期产品风险的理解程度，并对阻碍用户认知、购买意愿提高的制约因素进行探讨，发现学生互联网消费诚信意识浅薄等制约因素，并得出改善学生消费心理，学校、政府、金融监管机构以及分期公司自身应当共同发挥积极作用的结论以及一系列建议 关键词：校园分期；用户认知；消费偏好；潜在风险 一、引言 创新校园分期交易模式将“小额借贷”与“互联网消费”相结合，作为代替信用卡的透支消费方式，其无疑对大学生有极大的吸引力。然而中国电子商务研究中心提供的2016上半年的数据显示，分期乐、趣分期以63.92%的投诉总量占互联网金融平台投诉的半数以上。同时，大学生自身也存在着拖款欠款等问题，分期平台产生的大量问题亟待解决 二、数据收集 调研组根据南京市各区域学校发布以及学生经济状况，将问卷发放地点定于浦口校区南京审计大学等八所南京高校。回收有效问卷566份，有效率为95.9%，调查对象在四个年级中分布较为均匀 三、实证分析 1.大学生消费结构、消费偏好的具体分析 （1）消费结构的具体分析 首先我??对学生团体进行了消费结构、消费水平的调查，发现大学生们的消费主要集中在饮食和生活必需品（95.58%），消费结构较为单一