2-2声音的特性(用).ppt

复习提问;4、人们感知声音的基本过程是如何的？ ; 我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声音的呢？ ;八年级上学期第二章《声现象》 二、声音的特性;声音的特性;一.音调; 什么因素 决定音调的高 低？将一把钢 尺紧按在桌面 上，一端伸出 桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.;请大家实验;实验注意事项!;通过实验，你们观察到什么现象? ;结论;如果声源每秒振动30次，则它的频率为30Hz ;做一做： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？;湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！ ; 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.;1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.;（1）提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？;（4）、进行实验：;（6）、得出结论：; 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。;必须掌握!;请同学们阅读课本P33，你能获得哪些知识? ;3.超声波、次声波;（1）人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围是20～20000Hz．（2）频率高于20000Hz的声音叫做超声波，应用：①B超②回声定位（仿生学——雷达)频率低于20Hz的声音叫做次声波． （3）动物的听觉范围通常和人不同，有些动物对高频声波反应灵敏，有些动物对低频声波反应灵敏。（4）大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生，一些机器工作时也会产生次声波．（5）猫能听到超声波，狗能听到次声波和超声波，海豚也能听到超声波。;演示实验：用示波器演示不同频率声波的波形;频率(音调)不同的声音，波形有何不同?;二.响度;有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同，也有强弱不同．物理学中，把声音的强弱叫响度，对于声音的响度，你想知道什么?或你想提出什么问题? ;响度是由发声体振动的振幅决定的.;三.音色;小游戏:听声辨人;三、用波形比较频率;这是我叫的声波图;课堂测评 1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 . 2.频率高于 Hz和低于 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.;4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器 在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同. 5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到 摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低. 6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小 不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出 较高声调的是 (填大或小)钟.;7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能 或不能)听到. 8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同 乐器发出声音的 不同.;9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.;10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能) 听到. 11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响 度、音色中发生变化的是 . 12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过 听到声音的音调 (填高或低),这说明 .;13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声 音的不同之处是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲 子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由 于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同;15.小提琴的声音传播多远也不会变成号 角声音