灿烂的阳光.docVIP

灿烂的阳光 执教者：张可福 教学内容 唱一唱《太阳出来了》 学唱歌曲《七色光之歌》 教学目标 通过学唱三声部的发声练习曲，感受用和声效果表现日出的景象。 能学会演唱歌曲《七色光之歌》，能用和谐准确的音高演唱歌曲的合唱部分。 教学设想 本课以“太阳”为情境主题，设计了看日出，歌唱太阳等几个环节，将学生带入音乐实践活动中，用美好的歌声表现日出的壮丽和阳光带给人们的温暖与快乐，通过小组合作演唱和师生之间合作演唱的方式学唱歌曲，使学生始终情绪饱满的参与教学活动。 教学重点 用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》。 教学难点 歌曲中合唱部分的演唱。 教学时间 一课时。 教学准备 多媒体课件、电子琴。 教学过程 太阳出来了 师：同学们看过日出吗？你能描述一下日出时的景象吗？（学生自由发言） 师：当我们每天早晨起来看到太阳逐渐升起，我们的心情是十分的激动，意味着美好而灿烂的一天就要开始了，那么，下面让我们用歌声来表现这美妙的景象吧。 出示歌谱： 教师教唱三声部旋律 （1）、教师与学生合作合唱，教师唱高声部，学生分成两组，分别演唱二三声部。 （2）、将学生分成三组，分别合唱三声部旋律，由教师指挥，注意两声部间的和谐统一，轻声有表情的演唱。 （设计意图，描述日出的情景，感受日出的美丽，能让学生用和谐的声音表现出日出的壮丽景象。） 歌唱太阳 师：刚才我们感受了日出的美丽景象，太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，我们沐浴在七色光下，快乐的生活。 （引出本课重点学唱的歌曲《七色光之歌》） 师：让我们先听一听这首精彩的歌曲，请大家说出歌曲是怎样的一种情绪，速度又是怎样的？ （旋律轻快活泼，热情富于幻想，速度稍快） 师：请同学们找出乐谱中旋律和节奏相似的乐句。 出示歌谱： A、 B、 C、 学唱歌谱 （1）、教师弹唱各段旋律，学生跟唱，注意休止符在歌曲中运用。 （2）、教师领唱歌词，学生跟唱，注意歌曲的情绪。 （3）、教师弹伴奏，学生齐唱主旋律，引导学生有表情的演唱。 （4）、教师教唱低声部旋律。 2、师生合作、生生合作 （1）、学生演唱高声部旋律，教师唱低声部，引导学生在演唱时感受和声的效果。 （2）、分组分声部进行合唱，注意声音的和谐统一。 （设计意图：歌曲的基本情绪为热情活泼，朝气蓬勃，速度稍快，让学生在聆听歌曲，熟悉旋律的基础上，自主发现歌曲的难点，采用师生和小组合作的教学活动，突破歌曲的教学难点，优化教学过程。） 总结 师：这节课我们都收获了些什么？（学生自由发言）今天我们用歌声感受了美丽壮观的日出，表达了我们对生活充满了憧憬和热爱，收获真大，让我们相会在下次的音乐课吧。