2015高三英语二轮复习-名师指津-阅卷归来话反思及备考.ppt

四、对考生的建议 1.注意要放松心态。放轻松放自然，考生如果太紧张，会导致说话结结巴巴，不流畅。 2.进考场前最好先自己读读英语，找找感觉。 3.平时每天都要读读英语，考前可以背一背一些好的句型和句子，口头作文里会有用的。 4.建议学生多看外国电影，模仿他们的发音，找语感。 5. 学生每天可以泛听VOA、NCE等等，就是听的时候可以干其他的事，只要挂着耳机就行。速记要有自己的技巧，用自己可以识别的标志先记下再补空档，例如for example，可以用FE先代替。 6. 多去机房练习，此外，学生也要利用周末回家进行模仿朗读, 并听自己的录音, 不断改善自己的发音与音色，包括意群停顿、节奏、声音的响度、语调与情感的把握。 总之，广东英语口语考试为考生提供了一个更好地发挥英语水平的机会，只要考生们好好地把握，拿高分并不是很难的事情。只要师生同心，考生在高考英语听说考试中一定能获得理想的分数。 (本文选自《广东教育·高中》2013年第11期,作者是蓝裕勤) Thank you ! * 阅卷归来话反思 及备考 2013年3月22～30日，笔者参加了广东省高考英语听说考试的阅卷工作，直接而全面地接触了听说考试的阅卷要求。在阅卷期间，笔者也和来自全省各地的英语阅卷老师进行了深入的交流，并和英语听说考试阅卷组大组长暨南大学的外语系主任陈林教授进行了一次关于听说考试注意事项的面对面的对话探讨。现在笔者结合自己的体会，谈谈在高考英语听说考试中如何得高分。 一、听说考试评卷两大准则 广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说考试占英语科总分（满分150分）的10%。考试时间基本定在每年3月中旬。试卷结构和题型说明，详见听说考试部分的考试大纲。 高考听说考试评卷两大准则： 1.准——是否读准单词、发音到位，不拖泥带水。 2.齐——是否读齐单词、信息完整，不漏过单词。 二、如何在英语听说中得高分 (一)Part A 模仿朗读 1.语音和语调只在Part A扣分；Part B 和 Part C 的语音语调不再扣分。 按照原语速朗读，而且内容完整（至多漏过三个单词）。 标准 6~8 分值 语速与内容 发音清晰、准确， 语调正确、自然， 语流连贯、流畅。 标准 8~12 A 分值 语音语调 档 次 不能按照原语速朗读，漏过一个完整的句子或者超过10个以上单词。 0~2 大部分的音素发 音不正确，语调 不正确，语流不 连贯。 0~3 C 基本按照原语速朗读，漏过几个单词。 标准 3~5 分值 语速与内容 发音基本标准， 语调基本正确， 语流尚为连贯。 标准 4~7 B 分值 语音语调 档 次 按照原语速朗读，而且内容完整，漏过一个单词。 8 发音清晰、仅有个 别单词发音不准， 语调正确、自然， 语流连贯、流畅。 11 19 按照原语速朗读，而且内容完整，没有漏过单词。 标准 8 分值 语速与内容 发音清晰、准确， 语调正确、自然， 语流连贯、流畅。 标准 12 20 分值 语音语调 总分值 基本按照原语速朗读，漏过几个单词。 4 数个单词发音错误，语调基本正确，语流尚为连贯。 6 10 基本按照原语速朗读，漏过几个单词。 按照原语速朗读，而且内容完整，漏过两个单词。 5 8 多个单词发音错误，语调基本正确，语流尚为连贯。 发音清晰、仅有几个单词发音不准、语调正确、自然，语流连贯、流畅。 5 10 10 18 大部分信息错误。 语流不连贯，错漏较多。 基本按照原语速朗读，错漏较多。 2 2 4 仅有少量几个单词语调不正确，语流不连贯。 大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯。 部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯。 1 3 4 3 5 8 没有信息。 不能按照原语速朗读，漏过一个完整的句子或者超过10个以上单词。 漏过多处重要句子内容。 0 1 1 没有完成朗读，只读了原文的第一句。 大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯。 大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯。 1 1 2 1 2 3 3.分清错读和漏读。 错读和漏读是两个不同的概念。 (1) 错读：一个单词有四个音节, 考生漏了一个音节，语调还是在的, 这种情况是错读，在语音语调里扣分，语速内容不扣分; 如: objects, 只发了object的音, 没有读出复数，属错读，能传递信息的读音，则只在语音语调扣分，内容不扣分。 (2) 漏读：是读错了整个单词或者省略了单词。如果读错单词导致信息误传或不传递信息的，那么语音语调和语速内容一起扣分。所以老