小学六年级第21课青花瓷第2课时.pptVIP

青 花 人间瑰宝——青花瓷 其瓷， 胎骨细腻，晶莹柔润； 其花， 清新明丽，幽静雅致； 其釉， 光亮洁净，白中泛青； 其色， 青翠欲滴，永久不褪。 快速浏览课文1——4自然段，找出文中描写父亲 、 和动作的语句，体会父亲的心理。 思考：父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？ 神情 语言 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 可是，父亲一脸肃穆。 神情 父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。” 半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。” 语言 动作 父亲郑重其事的交给我一尊青花瓷瓶。 快速默读课文5——16自然段 思考：为了得到制作青花的祖传配方，我是怎样苦苦寻找那片残缺的青花的？主要经历了哪几个阶段？ 寻找、复制、自制 再读课文5——16自然段 要求：画出描写我心理活动和父亲神态变化的语句。 我的心理活动： ①什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？②我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗？③父亲要告诉我什么？那缺失的青花到底在哪里呢？ ④我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么