最大的麦穗公开课教案.docx

最大的麦穗第二课时导入前两周我们一起去学校后山春游，还记得你们当时的心情吗？这节课老师将带你们去做一次精神旅游。我们将要到一座精神殿堂，与２５００年前的古希腊哲学大师苏格拉底进行对话，去聆听他的声音，去触摸他的智慧，去汲取他的营养，去享受一种精神的愉悦。现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》。精读我来检查一下上堂课的学习内容。（ppt展示三组词语。）请生读，齐读。师：读了这三组词，你们有什么发现吗？这三组词语分别是写麦穗的样子、弟子们摘麦穗时的情形以及摘麦穗后产生的感悟。2.师：听课文录音，课文主要讲了一件什么事情呢？（ppt：一片麦地）师：这是一片怎样的麦地呢？能用一个词，一句话说说你的感受吗？4.（ppt）学生读5.（ppt）师：苏格拉底向弟子们提了哪几个要求？6.你们讲得很好，苏格拉底提这样的要求时会是一种怎样的语气呢？肯定的，不容质疑的。严肃的，没有商量余地的。（ppt，生个别读，齐读，师相机评价）7.师：弟子们摘到最大的麦穗了吗？生：没有。8.指名读第五自然段，ppt师：这段话中，“两手空空”“如梦初醒”什么意思，从中看出了什么？生：我从“两手空空”一词看出弟子们一无所获。生：“如梦初醒”一词的意思是像刚从梦中醒来一样，形容突然明白过来。9.师：我们可以看出，弟子们突然明白了，他们已失去摘麦穗的机会了。师：那弟子们会是一种怎样的心情呢？后悔，惭愧。再读这句话。（PPT）师：小麦是不会嘲笑人的，但他们对自己的行为感到非常地羞愧，仿佛小麦也在嘲笑他们。11.师：在这段话中，苏格拉底还说了一句什么话？（ppt） 说这句话的时候带有一种什么情感？（ppt）惋惜12.你从这句话中明白了什么？已经没有时间了，到头了。已经没有机会再选择了。(ppt)弟子们是怎么做的？（ppt）（ppt）从加点词中你们体会到了什么？弟子们摘麦穗的态度是很认真的14.师：按理说，他们这么认真，应该能摘到最大的麦穗呀？拿不定主意，犹豫不决，不能当机立断，导致最后两手空空。师：那他们心里是怎么想的。（ppt）16.师：正是由于弟子们的挑挑拣拣，犹豫不决，总以为机会还很多，完全没必要过早地定夺。他们才两手空空，苏格拉底这时又是怎样教育弟子们的？（ppt出示课文第六自然段：学生自由读）17.师：苏格拉底的这段话是什么意思呢？苏格拉底的意思是说麦地里肯定有一穗是最大的，但是最大的一穗是很难摘到的，因此最大的一穗就是弟子们刚刚摘下的。18.（ppt）师：“有一穗是最大的”和“最大的一穗”是不是同一穗？分别是指什么？生回答，后PPT展示正确答案。19.师：苏格拉底也知道最大的麦穗是很难摘到的，我们再回过头来看他前边提的要求（再次指名读前边要求）。那么苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗，其本意是什么呢？苏格拉底不是真的要弟子们去摘最大的麦穗，而是要弟子们抓住眼前的机遇，不要错失良机，这才是他的真正目的。20.师：你体会得很深刻！同学们都明白了苏格拉底的意图，可弟子们却没有明白，这时，苏格拉底的话又应该怎样读呢？（ppt）教诲语重心长意味深长（学生个别读，齐读，师相机评价）21.师：虽然弟子们两手空空，但绝非一无所获，弟子们从老师的话中悟出了什么道理呢？（ppt出示课文第七自然段文字）单击：（1）自由读，请生读。师：这里“最大的一穗”指的是什么呢？理想，目标“麦穗”指的又是什么呢？眼前的机会单击：（2）你们读懂道理了吗？能谈谈自己的理解吗？生各抒己见。22.你们感受这么深，相信也会读得很好。（学生个别读，齐读，师相机评价）23.师：现在许多大学生毕业后找工作，既要收入高，又要舒服，还不愿去外地，结果大多数都没有找到满意的工作。学习了本课，你想对他们说些什么呢？24.学生带着自己的理解和感受再次朗读第七自然段师：同学们，通过本节课的学习，你们了解了课文内容，明白了课文所讲的道理。（小结ppt）25.你们觉得苏格拉底教育学生的方法有什么独特之处吗？（学生再次思考，各抒己见。）三．课文总结1.师：同学们，你们都有着远大的理想，这是你们最大的追求，但对你们来说，今天摘取的眼前的一穗（眼前的机会）是什么呢？是勤奋努力，刻苦学习。2.师：老师跟你们一样，也有着最大的追求。但对于现在来说，要摘取眼前的一穗就是上好今天的这一课。明天还有新挑战，人生的目标永无止境，没有最好，只有更好。让我们把握住身边的每一次机会，踏踏实实地做好每一件事，这样才能有所收获。3.师：最后邱老师送同学们几句名言，希望对你们有所帮助。4.师：今天非常高兴和我们班的同学共同学完《最大的麦穗》这一课。希望同学们在以后的学习和生活中，切切实实地抓住自己眼前的最大麦穗。