集体记忆研究文献综述_李兴军（副本）.pdfVIP

专题研讨 ZHUANTIYANTAO 集体记忆研究文献综述 文 李兴军 笪 〔摘 要〕集体记忆是社会学研究的一个重要理论，功能主义和建构主义是集体记忆研究的两个主要视 角。集体记忆研究在我国主要有两种类型：理论介绍和理论应用。集体记忆理论在教育学中尚有极大的开发 空间和潜力。 〔关键词〕集体记忆 教育学 一、西方集体记忆概述 保罗·康纳顿认为，群体记忆的保存和传播会对 1.集体记忆的概念 社会产生重要的作用。有学者甚至认为，离开社会记 集体记忆（collective memory）又称群体记忆。这 忆，将无法把握社会自我发展、 自我完善的内在机 [4] 一概念由法国社会学家哈布瓦赫在 《记忆的社会性 制，无法真正理解历史必然性和规律性。 这一点本 结构》一文中首次提出，将其定义为“一个特定社会 来就无可厚非，在漫长的人类发展之河中，人们正是 群体之成员共享往事的过程和结果，保证集体记忆 通过长期的实践和历史积累得以传承文明，从原始 传承的条件是社会交往及群体意识需要提取该记忆 社会的懵懂到封建社会的缓慢发展再到今日的日新 [1] 的延续性。” 月异，如果没有社会记忆在其中发挥作用是很难想 有关集体记忆的研究首先源自法国社会学家涂 象的。 尔干，他认为共同回忆创造了一种凝聚感，形成“集 涂尔干在对纪念仪式的分析中强调，记忆作为 体意识”能为共同体找到一种方式描述他们自己的 原始社会的一个基本特点，是形成和维持集体意识 事实。通过记忆的共享而非私有化，介入的声音越 的重要基础。一项对集体记忆与族群认同关系的考 多，所回忆的内容就会更加准确。[2]莫里斯·哈布瓦 察证实，集体记忆对加强族群成员的自我认同发挥 [5] 赫在涂尔干有关“集体意识”的观点基础上，完善了 着至关重要的作用 。纳日碧力戈在田野调查中也 有关集体记忆的理论。哈氏对耶鲁撒冷的各种宗教 发现，思维观念和信仰仪式共存互生，成为社会记忆 派别的集体记忆形成过程进行了研究，以此构建了 的一部分，通过一次又一次的操演，强化成员们的身 集体记忆的轮廓：“要到发生在我们身上的事情当中 [6] 份认同感，保持着底层的沿续 。 去体会各种事实的特殊涵义，而社会思想无时无刻 记忆是实践的积累，是有关过去的回忆，是一个 不在向我们提示着这些事实对之具有的意义和产生 群体或者种族的传统和文化积淀。如何传承和保持 [3] 的影响。” 这些渗透在人们内心深处的东西呢？“群体的记忆如 2.集体记忆研究的视角 何传播和保持，会导致对社会记忆作为政治权力的 从20 世纪80 年代开始，理论界开始对集体记 一个方面，或者作为社会记忆中无意识因素的一个 忆或社会记忆予以关注。不同学者分别在历史学、社 方面加以关注，或者兼而有之。……研究这类问题， [7] 会学、人类学等学科中运用社会记忆理论研究