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综合课教案设计及教学 邓美丽 2007年8月 联系方式：dml0816@ 一、综合课的性质与目的以及各阶段的教学重点 （一）综合课的性质与目的： 综合课是从语音、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，结合相关的文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。同时在语音、词汇、语法等方面为听力课、阅读课和口语课等起“铺路”作用。 一、综合课的性质与目的以及各阶段的教学重点 （二）各阶段的教学重点 1．初级阶段的综合课的教学重点 ： 初级阶段的综合课根据其特点分为： 语音阶段、语法阶段和短文阶段。 1.1 语音阶段的重点 1．语音方面（略） 一、综合课的性质与目的以及各阶段的教学重点 1.1 语音阶段的重点 2．词语方面：实词 3．语法方面： *句法：主要是最简单的单句，如主谓句、疑问句------ *词法：量词、方位词、能愿动词 一、综合课的性质与目的以及各阶段的教学重点 1.2 语法阶段的重点 1．语言知识方面： （1）词类：能愿动词、量词、副词、连词 介词、 助词 （2）句子成分 （3）句子的分类 （4）特殊句型 （5）提问的方法 （6）动作的态 一、综合课的性质与目的以及各阶段的教学重点 1.2 语法阶段的重点 2．语言技能和语言交际技能方面： 用掌握的语言技能（词语、句型），进行