网络培训为教师在职阶段的专业发展提高最优化的条件.pptVIP

网络培训为教师在职阶段的专业发展提供最优化条件 ***教师学习与资源中心 *** 序 言 “教师专业化发展”是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。而教师不断发展和完善的过程离不开继续教育和终身学习。随着现代信息技术的发展,网络培训已成为一种新型教育形式，它也是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 序 言 在十堰市，2008年四月，市教育局印发了《中小学教师继续教育2008——2012年学分管理登记办法的通知》，教师继教学分在全市统一实行“中国教师行动网”数据管理，无纸化记载。学分由“网络学习”、“校本研修”及“专项培训”三大块构成，网络学习分占60%，其他两项之合占40%。这充分说明了网络培训的重要性。 十堰市中小学教师第三轮（2008-2012五年一周期）的教师继续教育，今年是关键性的一年，今年培训效果将决定着教师第三轮继教是否能合格，以及是否能顺利进入新一轮的继续教育学习。 序 言 为此，县教育局为了提升乡镇中心学校及中小学校校本研修组织能力与指导水平，组织了本“校本研修导师团”，在全县中小学校进行巡回讲座，旨在通过这次以“专业引领、典型引路、实践反思、解疑答惑” 等为主要形式和内容的巡回讲座活动，促进学校立足自身发展的实际，以更新教师观念、改善教师的教育行为为直接目